部编RJ人教版 初二八年级地理 上册(教学设计 教案与教学反思)第二章 第三节 第1课时以外流河为主.docx

一、教学目标3阅读地图并运用比较分析的方法，了解河流的水文特征和影响因素。二、教学重点、难点1教学重点：内流河和外流河的分布。2教学难点：河流的水文特征和影响因素。三、教学策略讲授新课读中国主要河流的分布图，认识我国主要河流 描述的内容：我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠中的河流。学生：在地图上用笔标画出各条河流，并完成表格。 教师：检查学生的学习任务，抽取同学进行回答，核实答案。学生：回答问题，并自批学习任务。【设计意图：通过练习，学生能够掌握与河流相关的一些概念：源头、入海口、支流、干流。】讲授新课对比不同要素分布图，掌握内流河和外流河的概念及其分布学生：根据任务单和自主学习收获，回答问题，与同学分享。教师：地势决定了河流的流向，由于我国西高东低，呈三级阶梯，所以我国的河流大都自西向东流。唐朝诗人李煜将此描述为“一江春水向东流”。学生：听讲，同时在任务单上完善笔记。教师：很明显，从图中看，内流区和外流区哪个面积大？学生预设回答：外流区。 学生回答预设：400 毫米等降水量线。讲授新课读图，对比，分析，了解河流水文特征及其影响因素学生：观看幻灯片，思考老师提出的问题。 覆盖率高，河流中的沙就会少，反之则多。我国森林分布有何特点，请看图。切换幻灯片。学生：观看幻灯片，思考问题，并相互讨论。学生：观看幻灯片，思考问题，并相互讨论。