最新人教版 小学一年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案第1单元 认识图形(二)第2课时拼一拼(1).docx
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最新人教版 小学一年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案第1单元 认识图形(二)第2课时拼一拼(1).docx
一年级下册教案最新人教版 小学一年级数学 下册第二学期 教学设计电子教案第 1 单元认识图形(二)第 2 课时 拼一拼(1)【教学目标】1通过有趣的拼一拼的活动 ,使学生进一步认识长方形 ,正方形 ,平行四边形 , 三角形和圆形这些平面图形 , 并能采用适当的方式描 述所学图形之间的关系。2在操作活动中,培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合 作的意识,并从中体会数学的快乐。【教学重难点】重点:在拼组图形的过程中,描述图形之间的关系。【教 学 过 程】一、创设情境,导入新课出示长方形、正方形、平行四边形和三角形,说说这些图形边的特点。 二、互动新授1、用长方形进行拼组。教师出示:用这样的 2 个长方形(宽的长度是长的长度的一半)拼 在一起,你认为会拼出什么图形?个别学生猜想,汇报。师:动手试一试,验证你的猜想。动手操作,拼组。学生汇报:这样的 2 个长方形可拼成一个正方形,也可拼出一个长方第 1 页 共 3 页一年级下册教案形。教师出示图:2.用三角形进行拼组。教师提出要求:你能用三角形拼成什么图案了?动手试试看。 学生小组内动手操作,互动交流。教师组织学生展示、汇报:你用了几个三角形?拼出的是什么图 案?学生上台展示:(1) 2 个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。(2) 2 个同样的三角形可以拼成一个正方形。(3) 6 个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个六边形。 (4)4 个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个大的三角形。3.用正方形进行拼组。教师提出要求:你用正方形能拼出什么图形呢?动手试试看。 学生小组内动手操作,互动交流。教师组织学生展示,汇报:你用了几个正方形?拼出的是什么图案? 三、巩固梳理,拓展应用1,完成课本第三页下方的做一做。师:请你用 4 个和 4 个拼一拼,能拼出课本上的图形吗?动手试一试。学生操作展示。师:你还能用他们拼出什么图形?学生自由操作,展示汇报。2.欣赏课本第 4 页的“你知道吗?”(1) 教师出示图片,让学生欣赏。(2) 师:你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗?动手试一试。 学生小组操作、交流、汇报。四、课堂小结第 2 页 共 3 页一年级下册教案师:今天你有什么收获? 学生汇报。第 3 页 共 3 页