新部编版语文二年级上册《登鹳雀楼》教学设计.docx

登鹳雀楼教学设计1、学会本课生字、新词。雀，上面是个小字头，雀这个字，小字头我们在脚尖的尖中学过这个部分，那下面部分是“隹”部，隹这个字一般都跟鸟有关，比方说“小鹰学飞”中的“鹰”， 1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿）学生读题目（登鹳雀楼）现在看第一层：谁来读？“入层”其中“层”是平舌音。第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。依河目 1、刚才让大家把不明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来，有点难理解啊。但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀？（在哪里看？他看到的是什么样的景色？感觉怎样？）2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示“白日依山尽”，指名读。问：白日指什么？（必要时解释为何称“白日：可能是因为想和早上初升的太阳区分开来，所以称为白日；可能是因为当时山谷里的云雾很重，遮挡了太阳的光线，使得太阳看上去成白乎乎的了）太阳怎样呢？看图，读句，想。依山是说太阳下沉时是怎样的？（紧挨着西山）依山尽是说太阳指名再说说这句诗描绘的情景。简笔画：连绵起伏的山让生添画“白日”，再次感受“依山尽”。 引出所以中国就有一句俗语叫做：站得高，看得远。 不管什么人，不管做什么事，我们都要更上一层楼今天我们更上一层楼，明天我们就会欲穷千里目。板书设计