人教版七年级语文下册《二单元阅读9 .土地的誓言》研讨课件_5.ppt

歌曲欣赏:,松 花 江 上,张 寒 晖,我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘. 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊. 什么时候才能欢聚一堂?,1931.9.18,1931年9月18日，正当中国发生大面积的水灾之时，日本关东军按照预谋将沈阳北部柳条湖附近南满铁路一段炸毁，并诬为中国军队所为，以此为借口挑起事端。当夜10点20分， 日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。,九一八是中华民族的国耻 九一八是不能忘记的伤痛 九一八是民族复兴的警钟,九一八事变纪念馆,12.13,南京大屠杀纪念日,土地的誓言,端木蕻良,作者简介,端木蕻良,原名曹汉文,辽宁省 昌图县人先后毕业于南开 和清华,学生时代即开始 创作,是东北流亡作家群 中的代表人物.小说是其代表作。他善 于在抗日的题材下表现东北 特殊的风情，常采用广阔的 时代视角来表现大地与东北 人民的血肉关系，悲愤郁怒 之情回荡在平静的叙述中， 遭受压抑的凄厉感喷薄而去。,创作背景:,1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。,这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的 爱国热情。“九一八”事变以后，东北流亡青年 压抑的情感象火一样喷涌而出，“东北作家群”中的优秀分子端木蕻良用自己的灵魂之笔把这种感情用炽热的语言表达了出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，而作者所眷恋的关东原野，当时却已被日本侵略者强占十年之久，对作者来说，她是失去的美好家园；对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，因此，眷念乡土就有了让人产生共鸣的强烈的爱国色彩。,端木蕻良,端木蕻良炽痛 嗥鸣斑斓 谰语怪诞 亘古默契 田垄蚱蜢 污秽,hng,ch,ho,ln,hu,ln,dn,gn,q,lng,zh mng,读准字音,怪诞 默契 田垄 污秽,双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。,田埂。,奇怪，古怪。,肮脏的东西。,补充注释,听读课文，体会情感,配乐朗读，体会情感,反复朗读，把握情感,如何理解本文的标题“土地的誓言”？,从文章来看，这一誓言是作者对土地发出的。这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。,整体感知,面对土地作者发出了那些誓言？请从文中找出作者誓言的句子。,第二段,表达了作者怎样的情感？,热爱、怀想、眷念,作者运用怎样的手法表达这种情感的？,呼告：直接面对土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并将倾诉对象拟人化。,选择富有特征、有意味的景物组成叠印 的一个又一个画面像电影镜头一样呈现 东北大地的美丽富饶。,人称的运用有何变化？找到相关句子。,为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”?,1、我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。,2、这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去我必须回去，我从来没想过离开她。,3、没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。,5、我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,4、土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！,人称的变化实际是情感变化的结果。 文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者，直接与自己所述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。 这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。,问题探究,怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”这个词语的确切含义？,“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂放的心情用了“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语。更多了几分野性和难以驾驭的力量。,“埋葬”只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。,怎样理解文中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？,文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？,作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。,写作特点,1、运用呼告的手法，直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比做“母亲”的意思。 2、选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，展现东北大地的丰饶美丽。,3、大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。 4、课文中有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，形成文章的波澜与节奏。,自由朗读文中最能打动你的句子，并谈谈你的理解和体会。,齐读课文,第一段中的丰饶美丽的“东北大地” 第二段中的“铮铮誓言”,朗读训练,练习： 挑出你们喜欢的语句（段）朗读，并说出明理由。,重要,指导：,