部编版小学语文三年级下册《守株待兔》教学反思.docx
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部编版小学语文三年级下册《守株待兔》教学反思.docx
守株待兔教学反思这是一篇寓言故事,故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深 奥的道理。本文的教学重点是:1 正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓 意。2 懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:1教学守株待兔这则寓言故事时,我以读为本,牢牢抓住朗读,扣住重点朗读,读好、读懂,加强感受与体验,力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意, 受到教育。2在字词教学方面,它仍然是教学中的重点,教学时通过多种行式的读法如个别读、小老师带读、男女生赛读、开火车读等方式,使他们掌握字词。在理解课文内容时,通过学生反复品读课文,找出描写守株待兔这一成语的内容,从而懂得“株”就是指“树桩”的意思。在引导学生领会寓意时,也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自主权交还给学生,让学生发挥自己的想象, 充分的说,在说的同时,不忘记对写话的训练。二、成功之处在上这节课的时候,我最大的成功之处是:学生总喜欢表现自己,展示自己的,在教学中,不能枯燥无味的讲,要让学生动起来,在课堂上给学生带给一个展示自我的机会,我让学生分小组来表演这个故事,一是为了活跃课堂气氛,二是为了使学生更加深刻地认识这则故事,在表演的过程中,学生很出色,人物的语言、神态、动作都表现得淋漓尽致。就是连树桩,他们也想出花样来展示,兔子的动作,特点也展示得十分棒,学生在欢乐中度过这堂课,也正因为他们的表演 使学堂课显得生机勃勃,成为这一堂课的亮点。三、不足之处拔高要求,总喜欢要学生进行评价。学生评价时,老师应抓住最佳时机给学生予以点拨。大多数时候,教师成了一个洗耳恭听的观众,没有穷追猛打,乘胜追击。一味对孩子讲的东西表示认同,似乎是不管你讲什么,只要你能说就行。局面失控,变成了老师被学生牵着走 了。四、改进措施如果我再重新上这节课的话,我会这样做:(1)启发谈话,引入新课。从学生实际生活中,所见到事物谈起,说有没有妄想过不劳而 获的成功,引入课题,释题质疑。(2 )图文结合,理解词意。借助图片动画弄懂“丢下”、“全完了”,在简笔画中找出这样的情景。(3) 指导朗读,启发想象。重点引导体会感叹号的语句所表达 的不同语气(4) 突出重点,解决难点。通过动作表演理解课文;通过 “拾 兔”,懂种田人懒惰的原因。(5) 总结学法,引导自学。检查效果,完成练习。(6) 角色表演。假设情境,创造思维,练说:种田人认识错误 后的情境。(7)归纳总结,提示寓意。