电解质和非电解质.docx

电解质及其电离学生探究学案一【学习目标】1.我通过阅读探究、对比探究、合作辨析等探究活动能够区分电解质和非电解质。2.我通过实验探究、微观探寻和合作探究等活动理解电解质的电离过程，能够初步书写电离方程式。二【学习活动】【活动一：小组合作实验探究】探寻哪些化合物在一定条件下可导电（认真观察，整理记录，仔细思考）【实验步骤提示】连接好仪器，将电极插入要实验的物质中先按下学生电源上的绿色电键，再打开导电演示器上的开关由小到大逐渐调整电压(现象出现即可),观察灯泡是否发光实验 1：固体氯化钠的导电情况实验 2：溶液的导电情况（盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酒精溶液、蔗糖溶液） 现象：_现象：_实验 3：熔融 NaCl 导电性实验(观看视频) 现象：_【活动二：阅读辨析】结合课本以及你获得的实验现象谈谈对化合物如何分类1 【交流研讨，内化探究】温馨提示：请你在课前独立判断的基础上进行小组合作辨析探究！1.Cu 能导电，所以 Cu 是电解质。2.O 不能导电，所以 O 是非电解质。223.盐酸能导电，所以盐酸是电解质。4.NaOH、NaCl 固体不导电，所以 NaOH、NaCl 不是电解质。5.CO 、SO 、NH 的水溶液能导电，因而 CO 、SO 、NH 是电解质。2232236.BaSO 难溶于水，但熔化状态下可以导电，所以 BaCO 是电解质。44【活动三：小组合作归纳升华】温馨提示：请你在判断完成后根据以下提示进行小结1.单质、混合物_（填“一定是”或“一定不是”）电解质，单质、混合物_（填“一定是”或“一定不是”）非电解质。2.电解质_（填“一定”或“不一定”）能导电，能导电的_（填“一定”或“不一定”）是电解质。3.电解质溶液导电必须是化合物_发生电离产生的离子导电。4.物质是否属于电解质与其溶解能力_（填“有关”或“无关”）。5.常见的属于电解质的物质类别有 _（请选择： 酸、碱、盐、非金属氧化物），属于非电解质的物质类别有_【活动四：小组合作阅读观看研讨】电解质导电的本质【知识支持】氯化钠晶体由 Na 和 Cl 以一定作用力紧密结合在一起。+-离解成Na、Cl-NaCl加入水中水分子与 NaCl晶体作用 NaCl+2 【问题探究】1.为什么氯化钠固体不导电，而氯化钠水溶液、熔融氯化钠能导电？_2.同样作为溶液，为什么 NaCl 溶液、盐酸、NaOH 溶液能导电，而酒精溶液、蔗糖溶液不能导电呢？_【活动五：探究如何将微观本质通过化学符号表达】电解质的电离电离定义：_电离的条件：_结合预习及所给例子试写出各物质在水溶液中的电离方程式并总结.HCl = H + ClNaOH = Na + OHNaCl = Na + Cl+-+-+-_H SO _ KOHCuSO424_HNO _ Ba(OH)2NaHSO43【总结维度】1.你能从电离的角度总结出酸、碱、盐的定义吗？酸_碱_盐_2.书写电离方程式应注意什么问题？_【电解质与我们的生活】电解质是一种重要的化合物，人体内电解质要维持平衡才能保证生理活动的正常进行。（请阅读课本“身边的化学”）【资料支持】谨防电解质流失伤身体在天气特别闷热的条件下，不仅需要预防中暑，更重要的是要防止人体内电解质流失，损害心、肺、肾等重要器官3 的功能。运动后大量出汗，如果单纯补充水分，会事与愿违，越喝越渴，即达不到补水的目的，甚至会导致体温升高，小腿肌肉痉挛，昏迷等“水中毒”症状的发生，因此除了需要补充水分，更需要补充适当的电解质，以维持体内电解质的平衡。剧烈运动后要喝电解质饮料运动饮料，它不仅解口渴，更解体渴！【学以致用】：1、有以下物质： Fe蔗糖KCl 固体K SO 溶液24氯水熔融 KNO3A.属于电解质的是B.属于非电解质的是，C.既不属于电解质也不属于非电解质D.能够导电的是，。2、请你运用电解质的知识解释下列现象（可以查阅资料）A 出汗的手更容易触电B 某同学在做导电性实验时，把电解质溶液换成新买的橙子，结果灯泡变亮，该同学欣喜不已3、下列物质在水溶液中的电离方程式，正确的是（ ）A.Al (SO ) = 2Al + 3SO3+2-24 34B.NaHSO = Na + HSO+-44C.HClO = H +ClO+-D.KClO =K + Cl +3O+-2-34、实验表明 BaSO 在熔融状态下能够导电，其导电的实质原因是4（）A、是电解质C、存在电子B、存在离子D、存在自由移动的离子4