部编六年级下册语文教案口语交际即兴发言.docx

口语交际即兴发言2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。2.学会运用即兴发言的技巧，提前打腹稿，快速组织语言，提高口语表达能力。培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。3.培养良好的语言、语文素养，注意说话的场合和对象，增强对汉语的兴趣和认同感。一、新课导入当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有导语从即兴演讲的概念和作用入手，开开拓的精神，还要有出众的口才。出众的口才在 门见山，直奔主题。现代社会中可以增加人与人之间的交往，对于一今天我们学习的内容是即兴发言（板书），【出 示课件2】即兴发言是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理素质。n 在课堂上发表看法n 与朋友聊天时表达自我n 回答同伴疑问本环节通过欣赏视频可以激发学生的学习兴趣，感受即兴演讲的魅力所在。同时鼓励学生大胆尝试。【出示课件3】最后请两位同学以“我有一个小小心愿”为题尝试现场进行即兴讲话，其他同学 认真聆听并思考：两位同学的即兴演讲各有什么特点、什么问题。提前打腹稿，想清楚重点说什么先说什么，后说什么2、怎样才能提高即席发言的水平呢？2、要善于捕捉话题。在没有准备的情况下讲话，讲什么内容，这是发言者遇到的第一个问题。即席发言的话题是根据当时特定的场合、对象而定的。一般说来，要做到：抓住触媒、善于辐射、随机应变。现场的具体对象、环境气氛、布置陈设、言谈花絮，都可以成为即席发言的触媒。3、即席发言要注意体现发言者自己的个性特点，不要人云亦云，讲俗话套话，而要有“语不这一环节是在学习即兴演讲相关知识的基础上对学生的进一步提高。为了能将知识更好地运用到实践中，在下一环节课堂练习时，教师要提醒学生注意这三点，使即兴演讲达到更好的效果。 即兴发言先说什么，后说什么注意说话的场合和对象