欣赏与赞美第一课时.ppt
欣赏与赞美,法思想家-罗丹,对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现. 法国.罗丹,美源于生活,齐白石的画,齐白石的画,美源于生活,美源于生活,齐白石的画,齐白石 牵牛葫芦,1、为什么欣赏是一种积极的人生态度？,如果你学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开，将会看到在你认识的每一个人身上，都有一些可爱的特质，都有令人愉快和感动之处。,欣赏者,人生如画，生机盎然！,漠视者,萧条、荒凉、毫无生机,屠格涅夫与托尔斯泰,1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意中在松林中捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大，屠格涅夫更是给与了极大的同情和关注。,姑母很快写信告诉侄儿：你的第一篇小说引起了极大的轰动，大名鼎鼎的屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位年轻人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”,作者惊喜若狂，他本是信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的念头。由于屠格涅夫的赞赏，竟一下子点燃他心中的火焰，找回自信和人生的价值于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是战争与和平、安纳-卡列尼娜和复活的作者列夫-托尔斯泰,列夫-托尔斯泰能够成功的原因是什么？,因为屠格捏夫的赞赏而大受鼓舞！,欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。,2、欣赏他人的含义？,欣赏是一种审美能力,是一种积极人生态度的体现.,会欣赏的人,玫瑰园,不会欣赏的人,看到鲜艳的色彩、闻到甜蜜的芬芳,只看到满地的荆棘，闻到刺鼻的气味,学会欣赏的人，走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之则一定是荆棘满丛。,欣赏是审美能力的体现,生活是一面镜子，以欣赏的眼光看待事物，他就呈现美丽，反之则呈现丑陋,欣赏是积极人生态度的体现,欣赏别人是一种境界、一种涵养、一种素质。不会欣赏就不会采纳、吸取，也就没有改进和提高。,小华盛顿,小华盛顿用斧子砍倒了自己院里的一颗小树苗。在父亲没发现时，她主动地承认了错误。父亲没有一味地批评他的错误，因为他是更懂得欣赏。他欣赏到了儿子那诚实的品德，他所犯的错误与诚实比较起来，则显得微不足道了。我们不能说华盛顿因此而上了总统，但不可否认，这一定给他的成长带来了影响。,如何从别人身上发现美好？,人的不同体态有不同的美。 人的不同的性格有不同的美。 还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。 能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。,1.人的不同体态有不同的美,香港红星-沈殿霞,汉朝赵飞燕,2.人的不同性格有不同的美,胆汁质: 精力充沛，情绪发生快而强，言语动作急速难于自制，内心外露，率直，热情，易怒，急躁，果断。 多血质: 活泼爱动，富于生气，情绪发生快而多变，表情丰富，思维言语动作敏捷，乐观，亲切，浮躁，轻率。 黏液质: 沉着冷静，情绪发生慢而弱，思维言语动作迟缓，内心少外露，坚忍，执拗，淡漠。 抑郁质: 柔弱易倦，情绪发生慢而强，易感而富于自我体验，言语动作细小无力，胆小忸怩，孤僻。,心理学上分为四种类型:,3.深刻的美,这种美能超越我们感官的喜好,打动和丰富我们的心灵 是一种”不能言传,只能意会”的美 如:一个关怀的眼神;一句关心的话;一件微不足道的小事等等.,发现 接受 喜爱,别人身上的闪光点,薪火(燃烧),心灵(保持积极愉悦减少自私抱怨),生活(希望乐趣),(二)能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富,自己,在别人身上发现美好,美国著名短篇小说家马克吐温之所以受到世界的欢迎就是源于他那幽默而犀利的语言。一位富翁因为换了一只假眼睛，那假眼几乎可以乱真，而到处炫耀。一次，他问马克吐温：“亲爱的马克吐温，你能说出我哪只眼睛是假的吗？”马克吐温告诉了他，富翁很惊奇：“您是怎么猜出来的？”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。”马克吐温回答说。,“送人玫瑰手留余香”这句话隐含的道理是什么？,欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美,欣赏他人是一种取之不尽的财富.,欣赏他人就是给自己播下快乐的种子,等一列地铁,要五分钟;看一场电影,要三小时;看月圆月缺,要半个月;想念一个人,一生;可是一句关心的话,只需要几秒中:“天气转冷了,窝里多添些草!”,你知道吗?,探究园,情景体验,1、李伟的心情为什么好了起来？,2、陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿谀奉承吗？,3、陈小力从这件事情中得到了什么收获？,4、你愿意像陈小力这样与人打交道吗？,小组讨论：,因为陈小力的欣赏和赞美而变得心情愉悦起来。,不是阿谀奉承，而是处于对同学、朋友的关心和帮助。,赞赏他人能产生积极的效果和影响。,他有仁爱之心、乐于助人、无私奉献，懂得欣赏他人,总结：,说明每个人对赞美渴求以及赞美的力量，真心诚意的通过实在的赞美来使对方从消极的情绪中振作起来，认识到人与人之间应懂得互相欣赏，欣赏与赞美对人的激励作用，对营造良好人际环境的积极影响,
