新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域：联系与差异第三节 珠江三角洲区域的外向型经济》教案_12.doc

课堂教学设计章节名称珠江三角洲区域的外向型经济 义务教育教学书 地理（湘教版）八年级下册 第七章 第三节学科地理授课班级八年级授课时数1设计者所属学校一、本节教学内容分析 珠江三角洲区域是我国南部沿海地区的一个对外开放的“窗口”，是我国改革开放的先行区，对我国经济发展起着一个先导与样板的作用。本节教材包括“优越的地理位置”和“外向型经济的壮大”两部分内容。外向型经济是指与国际市场紧密相联系的某国或某地区的经济体系。本课程“标准”不要求掌握外向型经济的规范概念，而是要求运用有关资料，如：文字材料、地图、照片、数据和相关案例等，来说明外向型经济对某区域发展的影响，重点应落在对区域发展的影响上。二、依据标准课程标准：1. 举例说出影响区域产业发展的地理因素。2. 运用有关资料，分析说明外向型经济对区域发展的影响。3. 乡土地理教育教学的渗透：开展调查，交流研究结果，利用学生收集到的图文材料，说明本市主要地理事物的变迁及其原因。教育技术标准：具有信息意识，适当运用多媒体教育技术帮助学生理解课程内容。三、本节（课）教学目标知识和技能：运用地图分析珠江三角洲区域的地位位置和范围，进一步分析本区域对外开放的有利条件，知道其外向型经济发展的现状。过程和方法：通过材料理解珠江三角洲区域外向型经济对区域发展的积极作用，感悟区域联系与区域发展的关系。情感态度和价值观： 1.掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。 2.通过对珠三角区域的学习，进一步了解我们所在城市的发展规划和变迁，激发学生爱国、爱家乡，立志为家乡建设努力学习的热情。四、学习者特征分析一般特征：本节课教师要求学生提前对珠三角进行全面的社会调查，从地理位置、范围、港澳台同胞家乡社区的分布，到本地三大产业的变迁等进行深入了解。所以学生对珠三角的基本情况比较熟悉。初始能力：八年级学生对经济类的信息资料收集得比较粗糙，资料只是堆砌，不懂得梳理和分析，需要指导学生对资料进行筛选和分类，在此基础上归纳出区域的基本地理特征，并与相关区域进行比较。信息素养：从书籍图册、见识多的长辈、互联网等多个途径收集相关资料，并对资料进行甄选，让学生产生“见多识广”的自豪感，激发学生学习的热情。五、教学重点和难点项目内容解决措施教学重点理解珠江三角洲区域外向型经济对区域发展的积极作用。PPT图片展示珠三角各市发展特色及相互协调发展。教学难点通过珠江三角洲区域经济发展的了解，感悟区域联系与区域发展的关系。PPT图片展示珠三角区域与展与港澳及邻近省区的发展关系。六、教学资源演示教具多媒体教学支持资源多媒体课件、学生资料投影七、教学环节与活动课前社会调查调查内容：1.了解珠三角（本地）的饮食文化和传统文化。2.听长辈讲述珠三角近30年来的变迁。3.你家所在社区（村居）有哪些港澳台及海外关系的？4.了解我们本市（珠三角区域内）内部和对外的交通状况。5.你家附近有哪些较大型的工厂、商场、高新技术产业园以及现代服务业部门。6.上网查阅有关港珠澳大桥的建设。调查结果反馈方式：1.根据调查结果向同学们口述相关内容。2.图片、照片展示。3.下载的资料展示。教学过程【导入新课】1.把学生收集到的部分资料，用图片展示粤菜、早茶、粤剧、岭南画派的代表作、岭南建筑的代表陈家祠、珠三角城市群、珠三角旅游景点、珠三角现代化农业、工业和第三产业。（把先行发展的珠三角展现在全体学生面前，震撼其心灵，也引起彼此的共鸣，激发学生学习本课的热情）2.各抒己见：你印象中的珠江三角洲是什么样的？珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。【板书】一、优越的地理位置 【读图与思考】读P52图及PPT图，说出珠三角的地理位置，思考珠三角实行对外开放有哪些有利条件？【学生回答】【板书】1.位于中国南部沿海地区南大门【板书】2.毗邻港澳，与东南亚隔海相望【板书】3.海陆空交通便利【思考】珠三角实行对外开放的发展，除了这些地理条件外，还有其他哪些有利条件？【学生回答】【板书】4.国家的优惠政策【学生发挥】找学生简单介绍邓小平与改革开放的历史，引导学生着重从地理的角度去认识和理解此政策。【教师补充小结】我国经济特区、沿海开放城市和区域经济发展区的发展方向是从点带面和点带线发展起来的。（一边板中国东部地区草图，一边讲述。让学生理解国家的发展是循序渐进的，是有步骤、有规划的） 【知识延伸】国家事，我知晓：1.泛珠三角的位置和范围2.珠三角区域发展的可辐射范围【导入】国家在广东率先实施对外开放政策，使珠江三角洲地区发生翻天覆地的变化，外向型经济逐步发展并壮大起来。（从PPT图可以知道珠三角地区的变化）【板书】二、外向型经济的壮大【知识延伸】科普知识，我了解：什么是外向型经济？（PPT展示：珠三角区域外向型经济的发展模式）【讨论】请你从我们身边的企业举例说明外向型经济的这种发展模式。【学生发挥】根据调查本地企业的结果展示。例如：早期有里水镇大步业鸿袜厂是著名品牌“黄包车”的生产厂家；里水港利达光学制品有限公司【教师补充小结】这些企业主要依靠外商（包括港澳台商）投资，带来技术生产线、管理模式和管理人员，利用本地土地资源和劳动力进行生产，产品以外销为主，有一部分也会在中国大陆销售。这种以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济就是外向型经济。它在珠三角区域内正不断发展壮大，与港澳地区更形成了“前店后厂”的合作模式。（PPT图片说明“前店后厂”的模式）【提问】我们里水镇的特色产业是什么？【学生回答】最大规模的是志高空调，还有大步的袜业、和顺的园艺业、洲村的制鞋业、岗联的床垫机械【提问】我们南海区各镇的特色产业是什么？【学生回答、教师补充】里水镇袜业、空调、园艺业，九江镇酒业，西樵旅游业和窗帘布艺，大沥铝材、内衣、批发贸易，桂城的房地产业【提问】珠三角9市各自有什么特色产业？【学生回答】【教师补充】PPT图片展示珠三角9市的部分产业。【导入】随着珠三角区域外向型经济的不断发展和壮大，珠三角发生了很大的变化。例如：城镇、城市的数量，如图（PPT图），从1984年的为数不多，到2000年的非常密集。一个地区的城镇和城市数量多少和发展程度，是该地区社会经济发展水平高低的标志之一。珠三角区域外向型经济的发展壮大，加快了珠三角区域城镇化的步伐。下面大家一起来感受一下外向型经济的发展对位于珠三角腹地几个城市的影响：广东省会广州、第一个改革发放的城市深圳和我们自己的城市佛山。【板书】三、城镇化的发展（PPT图片资料展示）【板书】1.广东省省会广州广州别称“羊城”、“花城”和“穗城”，是广东省政治文化交通中心，中国重要的工业基地、外贸通商口岸。【板书】2. 第一个改革发放的城市深圳深圳别称“鹏城” ，是中国第一批经济特区之一，现已成为中国重要的金融、商贸、信息中心和高新技术产业基地。【板书】3. 我们自己的城市佛山佛山是广东省第三大城市，广东省制造业中心，广东独具岭南文化特色的城市。是“广佛同城”、“广佛肇经济圈”、“珠三角经济圈”重要组成部分。【小结】（PPT图片展示）乘着改革开放的春风，近二十多年来，珠江三角洲区域外向型经济不断发展和壮大，社会经济得到快速发展，人民生活水平大幅度提高，产业结构也在社会经济发展中不断调整和升级。由于珠江三角洲区域重视产业升级，强调区域创新，正实现从传统农业到工业化，再到产业多元化发展的转变。近年来，农业正逐步走向市场化、社会化、集约化和机械化；工业以电子、家电、机械、汽车、服饰、食品等部门为主体；商贸金融、交通、物流、会展、旅游等现代服务业得到长足的发展。【知识延伸】近年来，国家继续注重加强珠三角与香港、澳门的联系，以公路桥的形式连接香港、珠海和澳门的港珠澳大即将竣工。港珠澳大桥的兴建，加强了珠江口东岸与西岸的联系，有利于形成深港、广佛、珠澳核心都市圈。（PPT图片展示）国家事，我知晓：澳港珠大桥的兴建【课堂练习】（见PPT课件）八、教学评价前期调查，学生的调查成果参差，造成有些班级课堂很活跃、很精彩，有些班级学生相对被动。八年级学生对身边三大产业的了解比较少，老师要做充分的准备，列举学生身边三大产业的具体例子，才能引起学生共鸣。有关本地区及珠三角三大产业的情况调查，可以指导学生通过互联网来收集相关信息。佛山市的发展变化和港珠澳大桥的兴建是学生最感兴趣的内容。有关经济类的名词，例如“产业升级”和部分产业的名称，学生的见识跟不上，所以不理解，需要老师稍作解释。九、教学反思本节课能根据教学目标、教学内容和教学媒体的特征、功能，选择恰当的教学手段。通过课前的调查，让学生走进生活，实地了解本地区社会经济的发展变化，并把调查结果运用到课堂教学上，注重多样的地理学习方式。能够引导学生从文字材料、地图、照片、数据和相关案例中理解本节课和重点和难点，也提高学生的学习兴趣。在教学过程中着力提高学生的地理素养和见识，渗透乡土教材教学，课堂练习巩固学习成果。本节课有较多的是学生展示和谈感悟，所以课前的资料整理和谈感悟上都要给学生一定的引导，控制好课堂的时间。