新湘教版八年级地理下册《五章 中国的地域差异第一节 四大地理区域的划分》教案_15.doc

中学地理教师集体备课用纸科 目地理年级八班级第1周授课时间课 题四大地理区域的划分课时第1课时课型新授课主备人辅备人备课组建议教学目标（一） 知识与技能1.掌握秦岭淮河一线的重要地理意义2掌握四大地理区域的划分（二）过程与方法培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力（三）情感态度与价值观通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山教学重点掌握秦岭淮河一线的重要地理意义及四大地理区域的划分教学难点理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响教学准备地图册、课件教法提示 读图，填图，讨论一导入一个外国友人到中国旅行，他乘飞机从中国的北方飞到南方，从东部到西部转了一圈。有人问他对中国有什么印象，他说：“我看到了黄色中国、白色中国和绿色中国。”这些不同的颜色各指哪些地方？学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。二秦岭淮河一线1了解秦岭淮河一线的地理位置看图A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、黄土高原，教师画出区域空白图，抽学生在图上填出上述名称。理解、掌握秦岭淮河一线的地理位置。2理解秦岭淮河一线的重要地理意义1）认识秦岭，看图B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。2）认识淮河，看图C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。3）读图D，找出1月0等温线和800毫米年等降水量线，比较秦岭淮河一线南北的降水和气温有什么不同。明确：降水，秦岭淮河一线以北地区，年降水量在800毫米以下，是半湿润地区；秦岭淮河一线以南，年降水量在800毫米以上，是湿润地区。（结合课文，分析原因）气温，秦岭淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭淮河一线以南，冬季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。3列表比较，进一步理解、记住秦岭淮河一线南北的差异。秦岭淮河一线南北侧的自然差异秦岭淮河一线以北秦岭淮河一线以南冬季河流有无封冻有无温度带暖温带亚热带干湿区半湿润区湿润区植被类型暖温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林耕作类型以旱地耕作为主以水田耕作为主主要粮食作物小麦、玉米水稻三四大地理区域1看图L，掌握我国四大地理区域的划分1）教师画出四大区域划分空白图，抽学生填出我国的四大区域。2）看图HP，将图示的景观图填在相应的位置。看P4教材，说出我国四大区域的划分范围。 划分理由：自然条件、农业生产、民居生活等。作业布置： 助学读本第1课时板书设计：教学小结、反馈：