新苏教版二年级语文下册《文23 下大雨》教学设计_15.doc
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新苏教版二年级语文下册《文23 下大雨》教学设计_15.doc
23 下大雨(第二课时)教学目标:1、文中识字,理解文中词语。2、正确、流利地朗读课文,读好长句的停顿与句子的语气语调。背诵课文。3、想象文中描绘的雨中植物或动物的情态,感受大自然的美好与童年生活的快乐。教学重点:指导读好长句子和短句子,从文字中感受大自然的美好。教学难点:引导学生感受动词运用的妙趣。教学过程:一、复习检查二、精读感悟(一)指导朗读第一自然段。(二)精读第28自然段1、学习第二自然段(1)自读第二自然段,思考:你从哪儿可以看出“雨真大”?(起了烟 砸出丁字泡 呜哇)随文学习生字“屋、烟”。(2)“下大雨,我常这样听雨玩。”我是怎么玩的? (3)口头填空:下大雨时,屋顶上( )。大雨点落在积水里,( )一个一个( )。我用双手捂着耳朵,又放开,能听到( )的雨声。2、学习第38自然段(1)默读课文,你还从哪些语言文字的描写中看出雨大呢? 学生交流,说说你印象最深的场景。 小作者在雨天里最吸引他的场景是什么呢?交流说的同时,指导读好句子。 (2)看课文插图,下大雨了,“我”站在屋檐下看雨景。 思考:对于文中景物的观察,仅仅是“我”下大雨时才看到的吗? (3)一般人都讨厌下雨天,尤其是下大雨,作者讨厌吗?(玩) 文中还有谁也在雨中玩呢? 师小结:如果不是以玩的心态来看雨,不是以玩的心态来看雨中的景物,怎么能发现它们那么好玩,那么可爱呢!怎么能那么喜欢它们呢!说明作者喜欢、热爱大自然的一草一木,一虫一鸟。 (4)口头填空:下大雨了,我在雨中看到的植物有( ),看到的动物有( )。雨打得荷叶( ),紫薇花( )。小麻雀( )屋檐下,( )小脑袋。蜻蜓( )树叶的背面。小乌龟( )脑袋( )雨,( )天井的水里。(5)你观察过下大雨时的景象吗?有没有发现什么好玩的景象呢?小青蛙(昂着)头(看了看)天,(迅速地跳进了)草丛里。三、有感情地朗读课文,练习背诵。