新湘教版八年级地理下册《五章 中国的地域差异第二节 北方地区和南方地区》教案_19.doc

南方地区教材分析：教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分的了解。了解我们家乡的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础。学情分析：学生已学习了我国四大地理区域的划分，行政区划以及地形、气候、河流等，有一定的知识积累，但这些内容都是分散的，学生还不熟练。教学目标：1、知道南方地区的位置和范围；人口和主要民族；长江中下游平原和四川盆地是我国重要的粮棉产区，水稻是主要粮食作物，河、湖等水域盛产淡水鱼，是著名的鱼米之乡；主要的亚热带、热带经济作物和林果；紫色盆地和红壤丘陵的特点、因地制宜的利用方法及改良措施；长江的冶理措施；南方地区丰富的有色金属和水能资源；上海是全国最大的城市。2、记住本区的主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、秦岭、南岭；全国最大的岛屿台湾岛以及海南岛和南海诸岛；重要城市：上海、杭州、福州、广州、海口、南京、南昌、合肥、武汉、长沙、重庆、成都、贵阳、南宁、昆明、攀枝花、马鞍山、宜昌、宁波、深圳、珠海、汕头、厦门。3、理解湿润的亚热带、热带季风气候的形成及其特点；平原和谷地以水田为主；“山青水碧、鱼米之乡”以及经济作物、林果业同自然条件，尤其是同气候和地形的关系；南方平原地区的水稻土与四川盆地的紫色土为什么肥沃，东南丘陵的红壤为什么需要改造？进一步认识因地制宜发展农业生产的重要性；长江流域水土流失、河湖淤积的原因及灾害；南方地区水能丰富的原因；沿海和内地工业的发展与自然条件和社会条件的关系；南方人民生活方式的形成与地理环境的关系；上海市发展成全国最大城市的有利自然条件。二 能力培养目标1、在地图上找出南方地区与其他区域的分界线，确定所包含的主要省级行政区，继续培养阅读普通地图的能力。2、通过学习农业方面的知识，学会分析南方地区主要农林果产与自然条件，特别是气候条件的关系。3、通过对比黄土与红壤在成因及治理方面的异同，初步培养学生对所学知识进行迁移、对比的能力。4、学会分析沿海和内地不同的自然条件及其对经济发展的影响，继续培养综合分析地理问题的能力。5、通过列表对比南方与北方地区在自然和人文方面的差异，培养进行区域特征比较的能力。6、把本区的主要地形区、河流、湖泊以及主要城市填在填充图上，培养学生正确填绘地图的能力。三 思想教育目标1、通过对本区“山青水碧、物产富饶”的学习，培养学生的爱国主义思想。2、结合南方地区红壤改造、长江中上游防护林工程的建设，对学生进行国土整治和保护环境的教育。3、结合长江沿岸地带和南部沿海外向型工业地带的建设，使学生了解新中国成立以来，我国工业分布逐步趋向合理。同时发展生产必须遵循因地制宜原则，以及实行改革开放政策，。努力发展生产、增强国力、提高人民生活水平的重要意义。4、通过“读一读”的诗词，一方面便于学生理解“北国风光”和“江南春色”的景观差异，一方面使他们受到美育的陶冶。教学重点 1.南方地区为什么有“水乡风光”、“鱼米之乡”的美称。2.本区主要的农、矿产品3.本区两大工业地带的工业发展方向4.本区水能资源及水电供应的全国意义教学难点 1.紫色盆地的形成、红壤的性质及其改良2.长江流域水害加剧的原因及其营建防洪林的效益教学方法 采用复习旧知、掌握新知的方法。教学过程中建议掌握1.多农产品种类多，经济林木果树种类多、鱼米多2.富有色金属资源丰富，水能资源丰富3.发沿海和内地工业发达，长江沿岸钢铁、电力、有色金属工业发达，沿海外向型工业发达教学过程 导入新课：由于各地区的地理位置、自然与人文地理的特点不同，形成了各具特色的若干地理区域。上节课我们学习了北方地区，那么今天我们进入南方地区去看看！出示学习目标，明确学习任务一、 出示本课学习任务一 1、读图5-8、5-14分析南方地区的范围和地理位置（1）描出南方地区的边缘界线和北回归线（2）标出巫山、南岭、武夷山、南海、东海、台湾海峡、琼州海峡、雷州半岛（3）说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。2、读地理图册P8，分析南方地区的地形特征找出南方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？3、回顾中国的气候和中国的河流相关知识，分析南方地区的气候、河流特点。4、读图5-14和P10教材内容，分析南方地区的资源状况。生看课本自主学习，师指导生汇报任务完成情况，师点拨指导。5、温故知新：回忆我国的气候类型及降水分布图，了解南方地区的气候类型及干湿状况。6、归纳了解南方地区的资源分布情况。二、 出示本课学习任务二 1、根据南方地区的自然环境特征，探究南方地区的农业特点（1）南方地区的农业类型（2）南方地区的耕地类型（3）南方地区的作物熟制（4）南方地区主要的粮食作物、糖料作物、油料作物、纤维作物（5）南方地区的代表性水果和地方特产（5）南方地区主要的商品粮基地、主要的林区（6）分析南方地区发展农业的有利条件2、根据南方地区的自然资源状况，探究南方地区的工业特点（1）南方地区有哪些丰富的矿产资源（2）南方地区的主要工业区和工业中心（3）南方地区发展工业的有利条件和不利条件3、在地理图册P11页找出南方地区主要的铁路干线生看课本自主学习，师指导生汇报任务完成情况，师点拨指导。 4、出示合作探究问题一： （1）想一想，为什么南方地区中西部的水能资源极为丰富？（2）国家积极推进“西电东送”战略的实施。 议一议，该战略有哪些重要的现实意义？问题二：根据学习的北方地区，对比填写南方地区的相关内容 特征地区 面积/人口地形特征 气候类型 主要河流 农业特征 北方地区南方地区 问题三：我国的经济特区和沿海开放城市都临海分布，并从位置方面分析对发展经济有什么好处？生合作探究，师指导，完成后小组展示，由教师最后点评。三：归纳总结板书设计板书：第二节 南方地区一 范围、面积、人口、民族二 农业资源与农业生产（填表）三 有色金属和水能资源丰富（填图）四 沿海和内地工业的发展1.建国前后工业的状况2.两大工业带五 南方人民的生活