新北师大版六年级数学下册《复习统计》公开课教案_16.docx

统计（第1课时）教学目标：知识与能力：解决问题的过程中，整理所学的统计图和统计量，能用自己的语言描述各种统计图的特点。过程与方法：历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。情感态度和价值观：运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。教学重点和难点：让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。教学准备：投影片教学过程：情景导入1. 揭示课题提问：在小学阶段我们学过那些统计知识？为什么要做统计工作？2引入课题 在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计图、统计表，今天我们开始复习简单的统计。整理归纳收集数据，制作统计表。我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢？学生回答（1）身高、体重。（2）人数、姓名。（3）兴趣、爱好。课件展示：为了帮助和分析全班的数据，我们来设计适合的统计表。（1） 班级男女生人数（扇形统计图）（2）我班同学喜欢的体育项目（条形统计图）组织学生完善调查表，怎样调查？怎样记录数据？调查中要注意什么问题？组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，在由每个小组整理数据，再向全班汇报。课堂练习全课小结 今天你有什么收获？板书设计：统计与概率统计的步骤：一、调查问题的提出。二、组织讨论需要收集那些数据及收集数据的方法。三、组织小组有效的开展收集和整理数据的活动。四、组织学生讨论整理数据的活动。五、引导学生回顾与反思。