新湘教版八年级地理下册《五章 中国的地域差异第二节 北方地区和南方地区》教案_20.doc

第二节南方地区教学设计一、教材分析本课时是地理湘教版八年级下册第五章第二节北方地区和南方地区第二课时，南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，南方地区和北方地区在秦岭淮河的两侧，二者的各种特点都有明显的对比性。可在北方地区的基础上分析南方地区。二、目标分析1、知识与技能：（1）了解南方地区的位置、范围、面积、人口等基本情况。（2）了解南方地区的盆地、平原、丘陵、高原、山脉、岛屿、河湖的分布。（3）了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件，知道主要的农产品及重要的商品粮基地。2、过程与方法：（1）读图知道南方地区的地理位置特点。（2）了解南方地区的有色金属资源和水能资源的分布和开发利用状况。3、情感态度与价值观：（1）培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣。（2）关心我国的基本国情，形成可持续发展的观念。三、教学重点1、 了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件2、 知道南方地区的有色金属及水能资源的分布和开发利用状况。四、教学难点1、 学会分析南方地区的地理位置特点。2、 学习利用比较法，比较南方和北方地区的异同。五、教学方法讲授法、分析法、合作探究法、比较法。六、教学课时：第1课时。七、教学准备：课件、多媒体、相关图片影像资料。八、教学过程【导入新课】播放视频：有关南方景象的视频，请同学们欣赏。提问：影像中给你深刻的景观有哪些？展示图片：影像中突出的景观图片，位于四大区域哪个区域中？【讲授新课】1、 南方地区的概况分组讨论探究：结合教材地图，分组完成下列问题：1、找出南方地区主要的海峡、岛屿、半岛，濒临的海洋，说出本区的地理位置及其特点。2、说出位于南方地区的省级行政区域单位及其行政中心。3、找出南方地区主要的地形区，本区地跨中国地势的第二、三级阶梯，找出其界线，说界线以东、以西地区主要的地形类型。小组汇报，教师强调重点：范围：南方地区位于秦岭淮河以南，青藏高原以东的地区，临黄海、东海、南海，位于东半球和北半球中低纬度地区。包括近20个省级行政区域单位的全部和部分，面积约占全国的25%。人口约占全国的55%，本区西部多少数民族，云南是中国少数名族最多的省级行政区域单位。主要地形区为：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原。读图活动：课件展示中国气候类型分布图，说出南方地区的主要气候类型及特征。气候类型及特征： 亚热带及热带季风气候，气温高，降水多，雨热同期。二、南方地区的农业特点自主学习：阅读教材P.9-P.10内容，并结合已学知识,完成下列表格：教师强调：耕地类型和作物熟制。问题探究：南方地区农业发展的有利条件是什么？师生归纳 1、地形：较大的平原和三角洲。 2、气候：热量足，降水多，雨热同期。 3、河湖：河湖众多，水源充足。三、南方地区的矿产资源及工业生产 自主阅读：阅读教材P.10最后一段，了解南方的矿产资源。结合教材地图：分析南方地区的有色金属矿产资源。知识补充：南方地区主要工业基地（1）沪宁杭工业基地：中国最大的综合性工业基地，工业中心有上海、南京、杭州等。（2）珠江三角洲工业基地：中国轻工业为主的综合性工业基地，工业中心有广州、深圳、珠海等。四、南方地区的旅游资源自主阅读：P.11材料，云南旅游资源有哪些？图片欣赏：南方的旅游景点，并做简单介绍。课堂探究：完成P.12活动3，分析南方水能。知识补充：西电东送工程。【课堂总结】本节重点是了解南方地区位置、地形、气候等资源环境特点及农业发展的有利条件，并知道南方的资源特点。【课堂练习】绩优学案【布置作业】课后合作探究：比较南方与北方的差异。【板书设计】1、 南方地区的概况1、位置范围2、面积人口3、地形4、气候2、 南方地区的农业生产1、 农业生产特征2、 农业生产条件3、 南方地区的矿产资源及工业生产4、 南方地区的旅游资源【教学反思】 整体本节课思路清晰，学生能够配合积极完成设计的活动，学生合作探究完成问题，自主学习归纳知识，充分利用地图、图片等调动学生的积极性。不足的是：板书设计比较简单，语言不形象生动，今后在教学努力改进。