新人教版一至二年级体育《基本身体活动1.走与游戏4.加快速度走与游戏》公开课教案_6.docx
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新人教版一至二年级体育《基本身体活动1.走与游戏4.加快速度走与游戏》公开课教案_6.docx
快速走教学设计一、指导思想 本课依据 体育与健康课程标准,以“健康第一”为指导思想,充分发挥以“教师”为主导,以“学生”为主体的教学模式。采用合理有效、灵活多样的教学方法吸引学生的注意力,激发运动兴趣,把快乐教学引入课堂之中,使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情,积极主动的完成学习目标,促进学生全面和谐发展,培养学生的创新精神和实践能力,使每个学生学有所得、学与所获。 二、学情分析 二年级学生正处于好动、好胜心强的阶段,学习的积极性较高,兴趣较易激发,对游戏也情有独钟,但主动参与、合作学习的能力较弱。三、教材分析: 重点:直线跑,蹬摆的结合且摆腿蹬地有力。难点:步频快,步子幅度大,上下肢协调配合,保持正确的姿势1.通过教学,使95%的学生能说曲臂摆臂和直线走结合的动作方法,知道注意直线跑,建立正确的运动表象。2.通过教学,使75%-85%的学生初步掌握曲臂摆臂和直线跑等运动技能,30%的学生能在直线跑中加速,发展学生速度素质。 3.培养学生认真刻苦地完成练习任务,能够愉快地与同伴练习和竞争意识。 五、教学策略: (一)讲解示范法 教师在教学中运用语言和示范动作,使学生形象、直观地看到所学的动作全貌,了解所学动作的整体形象、结构,产生初步的感性认识。 (二)游戏比赛法 抓住学生好胜心强的心理特点,运用游戏比赛的方法,激发学生的学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到提高动作技术能力的目的。课的过程:(一)开始部分: 1.集合整队,课堂常规 2. 徒手操(二)基本部分,三个内容: 辅助练习(1)原地摆臂练习(2)原地摆臂小步跑(3)原地臂高抬腿(5) 速跑:(1)组织学生行进间小步跑(2)在画有线的跑道中快速跑出20m游戏迎面接力 (三)结束部分:1.集合整队,进行放松整理运动。 2.总结本节课的优缺点,各小组进行评价并做好评价记录。 3.收回器材、师生再见!