新人教版（部编）三年级语文上册《八单元口语交际：请教》优课导学案_0.doc

口语交际 请教教学目标： 1通过口语交际训练，使学生学会在遇到不懂的问题时合理地向别人发出请求。 2请教别人时，要把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。 3培养学生尊重他人，认真倾听别人说话的良好习惯。教学重点：初步了解请教的注意事项，掌握请教的要领、方法。教学难点：请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。教学准备：准备多媒体课件教学过程： 一、快乐起航1.谈话引入交流：同学们，你们看后面坐了那么的听课老师，杨老师的心呀怦怦直跳。杨老师心里有些紧张了，你们紧张吗？我想请教请教同学们，怎样做才会让杨老师不紧张，不害怕呢？2.学生交流。3.教师小结：哦，谢谢同学们了，听你们这么一说，杨老师真是信心倍增。看来，我以后遇到困难得多向你们请教了。板书课题 ：请教 今天就让我们一起来学会如何向人请教。 二、自主研读，对子互学，探究交流同学们，你们喜欢玩闯关游戏吗？今天就让我们在快乐的闯关游戏中增长知识，学会本领。（一）1.下列哪些是安徒生童话，哪些是格林童话？2.小结：刚才我们明白了遇到不懂的问题可以向人请教，请教时我们要注意些什么？（二）同学们，你们还想闯关吗？1.点击课件，这是道数学题哟，你会吗？怎么办？ 2.小结：在学习上遇到困难，我们可以请教老师同学，在请教的时候，我们要注意有礼貌，表达要清楚，被请教的人要认真听，而且方式有很多，可以打电话、发邮件等（三）1. 小明一个人在家，他有点饿了，想煮面吃，可是他不会，他该向谁请教？该怎么请教？你能给他一些建议吗？2.同学们，你想到什么好办法呢？ 3.各小组评议各代表的表现，说一说代表们的优点和缺点。（四）1.最近刚考完期中考试，老师想到你们每们同学的家中去家访，可老师不知从学校出发怎么到达你家，我想请教你们。你们能帮助我吗？ 2. 好现在同桌之间互相请教请教吧。现在谁来上台闯这关？ 3.评议：刚才老师在向他请教时，你们注意到了什么？如果我们没有听懂可以继续问，直到我完全弄懂为止，这种不停地问就是追问。4.好现在请同学借这个机会自由地去请教你的好朋友的家吧！注意要追问清楚哟。三、幸福达标1、师生共同总结，向别人请教时注意什么。2、齐读顺口溜。3、上完今天的课你们有什么收获吗？同学们，在我们的生活中有许多意想不到的事情发生，这就要求我们学会如何请教别人，因为这是一种生活的本领。愿大家都拥有请教的本领。板书设计：请 教注意礼貌 表达清楚仔细倾听 及时追问