新湘教版八年级地理下册《七章 认识区域：联系与差异第四节 长江三角洲区域的内外联系》教案_12.doc

主备教师备课组长教学内容长江三角洲区域的内外联系应用时间1课时教学目标知识与技能1、 长江三角洲区域的位置和范围、地形、气候、农业等区域概况；2、 学会分析长江三角洲区域“鱼米之乡”的成因；3、 理解长江三角洲区域经济发展的优势条件；4、 以上海为中心的长江三角洲区域的辐射带动作用；5、 了解长江三角洲区域的主要城市及其发展特色。过程与方法通过教材中的各种活动、图表、阅读，图文结合，培养读图、析图和运用地图解决问题的能力。情感态度价值观通过学习，使学生们进一步了解自己的祖国，了解中国改革开放以来所取得的巨大成就，开阔视野，激发爱国情感。教学重点1、 长江三角洲区域的性质及其经济地位；2、 长江三角洲区域的发展格局：核心上海、南北两翼中的主要城市发展特色。教学难点长江三角洲区域经济发展的有利条件教学过程备注课堂导入大家学过历史，都听说过“苏湖熟，天下足”这句话，这以夸张的言语说明了什么了？说明了苏湖一带在我国古代具有一个举足轻重的地位，而苏湖一带就是我们现在的哪里了？长江三角洲区域，那今天我们就一起以现代人的眼光去了解和分析这一地区。新课讲述一、 区域基本概况师：首先我们来了解这一地区的具体概况，对照书中地图，找出相关地理事物，得出结论。1、 位置与范围位置：长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达杭州湾，往北到达通扬运河。范围：包括江苏省南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区，土地面积约5万平方千米。成因：是由长江及钱塘江的泥沙淤积而形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。师：其次，我们来了解这一地区的社会经济概况2、 社会经济概况 师：以“苏湖熟，天下足”作为切入点，指导学生分析其原因。农业：地势低平、气候湿润、土地肥沃、河网纵横，农耕条件相当优越，农业历史悠久，生产水平高，是举世闻名的“鱼米之乡”、“丝绸之乡”。 社会状况：人口和城镇密集，工商业发达，经济基础雄厚。 交通状况：地处东部海地区与长江流域的结合部。这里拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成了密集的立体交通运输网络。 经济地位：这一地区是中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。思考：书本活动题二、 长江三角洲区域的核心上海师；如果我们把长江三角洲区域比作一只飞行的大雁，那么雁头必然是上海，而江苏南部和浙江北部的各城市就为大雁的两只翅膀。下面，我们就一起来分别分析一下。1、 地位：上海市中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市，也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。2、 上海的辐射带动作用作为中国规模最大的城市，上海队整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。（举例说明）3、 浦东新区开发与世博会的召开三、 长江三角洲区域的两翼北翼主要城市及其主要特征：江苏南部各城市1、 南翼主要城市及其主要特征：浙江北部各城市四、 区域发展格局：长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。思考：书本活动题课堂小结板书设计第四节 长江三角洲区域的内外联系一、基本概况1、位置与范围2、社会经济状况二、长江三角洲区域的核心三、长江三角洲区域的两翼四、区域发展格局