2描绘简单的路线图.doc

小学数学四年级下册导学案设计者：全爱贵课题描绘简单的路线图。学习目标1使学生掌握在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程。2培养学生的语言表达能力。3增强学生应用数学的意识，体会数学与日常生活的密切关系。学习重点描述并绘制简单的路线图。学习难点正确判断行走的方向和路程。学习过程自主学习独立尝试1、游戏辨认方向。说一说图中建筑物在打谷场的什么方向。2、游戏找朋友。地点(教室里)一人说出方向和大约角度，另一人确定这个位置上的同学说出这个人是谁？展示交流点拨提升出示例题4的校园定向运动路线图。1说一说，你从图中了解到什么信息。2小组合作，讨论完成。（1）1号点在教学楼的什么方向？它们之间的距离是多少米？（2）2号点在1号点的什么方向？它们之间的距离是多少米？（3）终点在2号点的什么方向？它们之间的距离是多少米？（4）小组内互相说一说，赛段所处的方向和路程。（5）如果以教学楼为起点，沿着校园定向运动路线走到终点，一共要走多少米？巩固训练反馈测评1完成教材第23页做一做。2完成教材第25页练习四的第3题。3教材第25页练习四的第4题。4教材第25页练习四的第6题。5选做题：根据所给信息画出越野行进路线。（1）在起点的东偏北40方向距离350千米的地方是1号位置点。（2）在1号位置点的西偏北25方向距离200千米的地方是位置点。（3）终点在2号位置点西偏南20方向距离300千米的地方。总结归纳提升感悟描述路线图要把（）（）（）说清楚根据描述画一画一艘轮船在海中航行，遇到一块礁石要绕开航行，首先往正东方向航行80海里，又向东偏北40航行40海里，然后又向北偏西25航行60海里，又往北偏东15航行，才绕开礁石，请你把这艘轮船航行的路线画出来。 20海里 轮船自我总结学后反思总结、评价今天的学习，我学会了：（ ）， 我在（ ）方面表现好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）学后反思：