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    九年级历史上册第一单元第1课人类的形成教学课件新人教版.pptx

    • 资源ID:1085275       资源大小:1.33MB        全文页数:19页
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    九年级历史上册第一单元第1课人类的形成教学课件新人教版.pptx

    人是女娲娘娘用泥土捏的.,人是上帝创造出来的.,人是哪里来的,中国人说,俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土做人,女娲造人,西方人说,神说:“要有光。”就有了光。 圣经,神就照着自己的形像造人 圣经,上帝造人,恩格斯,论 证 了人 类 是 从 某 种 古猿 进 化 而 来 的 。,物种起源,“现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的”,猿 进化 人,2、猿类进化成人经历了怎样的过程呢?,猿类,正在形成中的人 (非洲南方古猿:露西),完全形成的人,1、人类形成:距今约三、四百万年前,1、能直立行走是人类进化过程中具有决定意义的一步!,问题2:人和动物的根本区别在于?,会不会制造工具,是人和动物的根本区别。,完全形成的人,坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”,晚期猿人,早期智人,印尼爪哇人 中国元谋人和北京人,德国尼安德特人 中国丁村人,法国克罗马农、人中国山顶洞人,晚期智人,出现人种的差异,白种人,黄种人,黑种人,三 大 人 种,(分类依据:体貌特征),讨论:,1、人类为什么会有种族的差异?,人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。,2、各种族间有没有优劣、高低等之分?,人种的差异是长时期不同的自然和历史条件影响的结果,各人种之间只是在体质的外部形态,如体型、鼻型、眼型、发型、肤色等方面存在差异,但是在基本生理解剖特点和智力方面并没有本质的区别。他们都是平等的,简而言之,“不要以貌取人,所以那种认为人种有优劣高下之分的观点是反科学的,是别有目的的。,1 人类社会的历史开始后,人类最初经 历的是什么社会?,原始社会,2 原始人类的生活方式是什么?,群居,3 原始人类为什么过着群居生活?,生产水平低下 联合才能生存,氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族 氏族,胞族 胞族 胞族 胞族,部落,4 原始人类的社会组织形式:,氏族社会,父系氏族社会,母系氏族社会,“氏族”是以血缘关系结合起来的。,形成的原因:生产力的发展和社会的进步。,母系氏族和父系氏族有什么不同?,母系氏族社会妇女在社会中占主导地位,,父系氏族社会男子在社会中占主导地位。,母系氏族时期,人们“只知其母,不知其父”,父系氏族时期,人们“既知其母,又知其父”,父系氏族社会后期,生产力进一步提高,,母系氏族时财产公有,生产和分配都以集体为基础,出现了私有制和奴隶制,原始社会开始解体。,父系氏族社会再发展下去,就会出现什么?,国家,思考:,直立行走在猿变成人的过程中起着决定性的作用,1.使双手解放出来, 用于制造工具和劳动。 2.促进了脑的发育, 使人从动物界完全解放出来。,1导致人种差异的主要原因是( ) A自然地理环境等多种因素长期影响 B进化阶段不同 C体貌特征不同 D生活习俗不同 2下列关于母系氏族的说法,错误的是( ) A实行群婚 B妇女在社会中占主导地位 C财产公有,生产和分配以集体为基 D商品生产出现并占主导地位,A,D,一、选择题,二、填空题 1 出现的同时,现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种,即通常所说的 、白种和 黑种人。 2随着 的发展和 的进步,出现了氏族。随着 和 的发展,以及手工业的进步,部落间的产品交换和以交换为目的的 出现了。,晚期智人,黄种,生产力,社会,农业,畜牧业,商品生产,三、填表题,坦桑尼亚“能人”,晚期猿人,早期智人,

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