幼儿园小班艺术教学计划通用版.doc

幼儿园小班艺术教学计划小班艺术教学计划（文章一）一、班况分析我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：二、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。三、具体措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有”音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。四、具体进度安排表：第二周：大家来看灯(歌曲欣赏) 好朋友(添画)第三周：台布设计(美术) 不再麻烦好妈妈(歌曲)第四周：小看戏(打击乐) 开心帽(美术)第五周：我的心情故事(绘画) 有只小燕子(歌曲)第六周：春天的花草(美工) 春天(歌曲)第七周：快乐的春游(绘画) 蝴蝶找花(音乐游戏)第八周：美丽的风筝(美工) 杨柳青(打击乐)第九周：粉刷匠(歌曲) 水果列车(涂色)第十周：有趣的陀螺(美术) 机器人(律动)第十一周：颜色变变变(美术) 计算器(歌曲)第十二周：五彩鸟(美术) 喂小鸟(音乐游戏)第十三周：啄木鸟(美术) 大鸵鸟(歌曲)第十四周：漂亮的房子(美工) 数高楼(音乐游戏)第十五周：雄伟的桥(美术) 夸家乡(音乐游戏)第十六周：大家动手做(美术) 快乐的六一(歌曲)第十七周：夏天的雷雨(歌曲) 夏天的用品(美术)第十八周：大雨小雨(歌曲) 手形变变变(想象画)第十九周：大雨小雨(打击乐) 给哥哥姐姐制作礼物(美术)小班艺术教学计划（文章二）一、美术教育小班的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。我以玩色为主,强调创造的过程,注意幼儿的情感体验,引导孩子主动观察、分析孩子各种情况准确把握,在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进孩子个性的发展。形式：水粉画，拓印，染纸等彩画手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法 和撕贴技法。以教材内容基本内容，根据孩子情况填充和替换孩子感兴趣和需要的内容。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。二、音乐教育(一)歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。2、能听前奏整齐地开始，音域一般在16。3、初步理解和表现歌曲的形象和情感。4、学习为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。(二)韵律活动1、喜欢参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动。2、基本能感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。能用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。3、学习用动作、表情、姿态与人沟通。4、能自己想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐。(三)节奏活动1、喜欢玩弄打击乐器，感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等容易演奏的打击乐器不同的音色，喜欢参与集体的演奏活动。2、学习遵守演奏打击乐的基本规则。3、能独立地随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。4、大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创造性地变化演奏方案，体验节奏活动的乐趣。(四)欣赏活动1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、努力听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。3、体验典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。4、喜欢用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动，进行多种方式的创造性表达。5、能在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。小班艺术教学计划（文章三）美工活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣成了他们最好的老师，学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。小班的幼儿由于心理，生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了绘画某一个物体的形状，只是为了绘画过程中体现的愉悦感。他们更多地把美术活动看做是一种游戏，因此面对年较小的幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。本学期主要培养的是：涂色添画 。本学期主要内容如下：三月份：我长高了 我和小树比高矮迎春花开啦 鲜花送给好妈妈快乐的小蝌蚪四月份：请你添画另一半 葵花朵朵向太阳胖胖鱼 春天的畅想池塘里的小鸭五月份：大公鸡的一家 美丽的拎包帆船蔬菜房子团团和圆圆六月份：会变的云彩 爷爷的古董花瓶图形变画 小青虫下雨不愁 11 / 11