新苏科版八年级物理下册《六章. 物质的物理属性一、物体的质量》教案_18.doc

6. 1 物体的质量 【学习目标】1初步认识质量的概念。通过实验探究，知道质量是物体自身的一种物理属性。2通过实验，感知质量单位的大小，能说出一些常见物品的质量。3阅读天平使用说明，知道天平的构造和使用方法。4能说出实验室、生活中测量质量的常用工具。【学习重点】1正确建立质量的概念，理解质量是物体自身的一种物理属性。2正确使用托盘天平测量物体的质量。【学习难点】1质量概念的建立。2托盘天平的使用方法。【课前准备】1阅读课本p.2-5，完成下列填空。（1）质量的定义：_所含_的_叫做_的质量。（2）质量的单位：在SI制中，质量的单位是_，符号为_。常用单位还有_。（3）单位之间的换算关系是：1t=_kg 1kg=_g 1g=_mg（4）质量的测量工具有：_、_、_、_、_。（5）质量的特性：物体质量的大小不随_、_、_、_的改变而改变，质量是_的一种物理属性。2阅读p.2-3“托盘天平使用说明”，在理解的基础上熟记。【课堂学习】一、质量（m）活动1：讨论（1）一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处？有何不同之外？（2）大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处？有何不同之外？（3）大小相同的铁钉与铜钉所含的物质一样多吗？怎样去比较呢？2小结（1）所有物体都由_构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的_也可能不同。（2）质量：_叫物体的质量。二、质量的单位及单位换算1质量的单位有哪些？单位之间的换算关系是什么？活动2：练习进行单位换算：一头鲸的质量约为1.5105kg=_t，一枚药片质量约为 510-4 kg=_mg。3常见物体的质量：一只苹果的质量_、你身体的质量_、一袋方便面的质量_、方便面里佐料的质量_、课桌的质量_、一只鸡蛋的质量_、钢笔的质量_、橡皮的质量_。三、质量的测量1日常生活和实验室中测量质量的工具有哪些？实验室中：_。生活中：_。2（1）托盘天平的使用“放”：把天平放在_上。“移”：把游码置于_上。“调”：调节横梁右端的_，使指针指在分度盘的_或两边摆动的幅度_。“称”：把被测物体放在_里，用镊子按由大到小的原则向_里加砝码，必要时移动_使横梁再次平衡。“记”：右盘中砝码的_加上游码所对应的_就是左盘中物体的质量。（2）托盘天平的维护方法：a所测质量不得超过天平的_。b用镊子加减砝码时要_。c保持_，不得腐蚀天平。d用后使游码归零，砝码回盒，同时使横梁固定。活动3：讨论：课本p.3图6-2天平使用中的错误。4练习：WWW3 学会认读游码。四、质量是物体的物理属性活动4：1探究一：质量的大小与形状的关系，设计记录实验数据的表格：探究二：质量大小与温度、状态的关系，设计记录实验数据的表格分析：加热时间长同学们可能会得出水的质量比冰的质量少。为什么？2讨论：杨利伟带到太空中去的某仪器在地上和太空中质量有没有变化3总结实验结果：物体的质量不随其_的变化而改变，质量是_的物理属性。【课后练习与拓展】完成6.1物体的质量导学案课前练习。