新版202x人教版部编本六年级上册《京剧趣谈》教学反思汇编.docx

新版202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思汇编 202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思 202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思 本文简介：202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思京剧是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。略读课文教学的目标究竟又是什么？教学中又如何体现它的教学特点呢？我们该怎么做呢？我认为：一、明确略读课文教学的目标用多种阅读方法获取重要信息，尤其要进行略读能力的训练，读懂文章的大意。通过自202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思 本文内容：202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思京剧是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。略读课文教学的目标究竟又是什么？教学中又如何体现它的教学特点呢？我们该怎么做呢？我认为： 一、明确略读课文教学的目标 用多种阅读方法获取重要信息，尤其要进行略读能力的训练，读懂文章的大意。通过自主阅读获取信息，培养xx阅读能力。加强课内外联系，沟通课内外阅读，适度拓展和延伸。略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁，让学生在教师的指导下，尝试运用精读课习得的方法xx阅读，实现向课外完全xx阅读的过渡。同时，要根据单元主题及课文的特点，适当向课外拓展、延伸。 二、把握略读课文教学的尺度 略读只是一种阅读的方式，它的任务比较单一，只是为了获取相关的信息。而略读教学则是一种教学活动，它承担了更为广泛的任务，不止是让学生在略读实践中获取信息，更重要的是要让学生在不断的实践中学习略读方法，学会略读方法，从而培养学生的略读能力。 纵观本堂课的教学，我深刻地感受到备课要注重实质，深钻进去，不能只把侧重点放到了形式的研究上。相信有了不断的反思和改进，我的课堂教学一定会更上一层楼。 202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思 本文关键词：上册，京剧，人教版，反思，教学202x人教版部编本六年级上册京剧趣谈教学反思