新版外研版四年级英语上册教案汇编.docx
新版外研版四年级英语上册教案汇编 外研版四年级英语上册教案 外研版四年级英语上册教案 本文简介：外研版四年级英语上册教案Unit1Gostraighton一、教学目标：情感目标：1通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。2通过学习gostraighton,turnleft,turnright等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。知识目标Excus外研版四年级英语上册教案 本文内容：外研版四年级英语上册教案 Unit 1 Go straight on 一、教学目标： 情感目标： 1通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。 2通过学习gostraighton,turnleft,turnright等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。 知识目标 Excuseme.Whereistheschool,pleaseGostraighton.Turnleft.Turnright. 能力目标 1培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。 2会运用本课的词汇模仿录音语调。 二、教学重点： 1能听懂会说、理解并掌握句子“Turnleft.”,“Turnright.”和“Gostraighton.”。 2.学会运用句子“Turnleft.”,“Turnright.”和“Gostraighton.”来解决指路问题。 三、教学难点： 学会运用句子“Turnleft.”,“Turnright.”和“Gostraighton.”来解决指路问题。 四、教学过程 Step1Warmup 1.Greetings: 2.Playagame Hide-and-seek 3.Listentothetapeandrepeatthedialogueinactivity1Step2Presentation 1.播放儿歌兔子舞，让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。 2.left,left,right,right,turnaround,go,go,go. 然后询问：Whatsthemeaningofturnaround 接着以同样方式学习turnleft,turnright。 3、老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。 4.引出词组gostraighton,分层次操练该词组。 5.Playagame: 用形象的动作来学习这几个重点词： gostraighton,turnleft,turnright.DoasIsay： gostraighton,turnleft,turnright. Step3Listenandsay 1Listencarefullyandanswerthequestions. a.DidDoudoufinditshome b.Whohelpitfinditshome c.WhichroaddoesDoudoulivein 2Listentothetape,pauseaftereachsentenceandhavethestudentsrepeatthesentence. 3Listentothetapeforthethirdtimes. 当听到课文中的第三句话时，老师出示课件street,并对学生说: IliveinNo.2ParkStreet. 讲授livein,No.=number。 4.板书超市supermarket，并引出Itsnexttoasupermarket.让学生领会nextto的含义，并会读。 5.画出学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Wheresthe_,please老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用gostraighton,turnleft,turnrigh来为小女孩指路。 Step4Practice Readthedialogue. 1.示范读。 2.请学生做小老师领读。 3.小组学习为主，分角色读。 4.带头饰情景表演:A扮演Amy,B扮演Sam，C扮演老爷爷,D扮演女主人。 5.出示一幅地图，让学生跟同桌相互询问路线，练习对话A:Excuseme.Where sthe,pleaseB:Gostraighton Step5Summary 1.总结本节课所学内容。 2.给获胜小组发放小奖品，肯定和表扬表现好的每一个小组。 Step6Homework 画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，用英语说一说如何到 想去的地方。 五、板书设计 Module1 Unit1Gostraighton. leftturnleft rightturnright A:Excuseme.Wheresthe,please B:Go straight on .Then Turnleftstreet excusemesupermarketnexttobesidescinema unit 2 Its at the station 一、教学内容:学习问路和指路。 二、教学目标 知识目标： 1.学习单词station/ houses/ hill/ train/up/ down/ near 2.学习句子 Where is train 1 The train is up/down the hill. 能力目标： 1能听说认读单词station/ houses /hill/ train/ up /down 2 能运用句子Its at the station.来描述位置。 情感目标：通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。 三 教学重点、难点： 1.认读单词station / houses / hill/ train 和理解方位介词up/ down /near / at, 并明白他们表示的方位。 2.运用句子Its at the station.描述位置 四 、教学用具：磁带、录音机、课件、单词卡片、市区地图、 五、 教学步骤 Warmingup 1.教师板书 “supermarket”,学生认读单词；师在黑板上画出本市的平面和标上“supermarket”. T:“Excuse me,where is supermarket” S1“Turn right. Go straight on and turn left.” S2:“Turn left. Go straight on.” 师示出“school”学生认读 T:“Excuse me,where is the school” S3 S4.等回答。 Warming up Greeting.Revision: T：Before class ，let us play a game。I want four of you to come different here。Group one）The others look at the carts in my hand，and we say，they do the action。The one who can do the action first will be the winner。I will give him a present。Clear？ Ss：Yes。 Presentation: 1. 在学生做出talk to friends动作时， What are you doing Ss：talk to friend T：Yes，you are talking to friend。What are you doing 2. 呈现课文 T：This is father。This is mother。They have three children。It time for breakfast。But where are the children？What happen？What is Sams family doing now Lets listen to the tape. T：Listen again ，and answer the questions：What is Sam/Amy/Tom doing？ T：Now who wants to be Sam？The whole class ask him：what are you doing？ Ss：what are you doing？ S1：I am listening to music。 T：I am listening to music。Yes or no？ Ss：Yes。全班问：what are you doing？ S2：Im watching TV！ S3：Im reading a book！ 一一将句子呈现在黑板上。 Practice: 1.依次练习句子Im watching TV！ Im reading a book！ 2. T：Who wants to be father and mother？Group one is Sa/a/61941.html 转载请保留,谢谢! 上一篇：一个支部一面旗下一篇：E9103机巷无极绳绞车尾轮延伸安全技术措施
