八年级生物课堂教学案耳主备人.doc

八年级生物高效课堂导学案 主备人： 课 题：第2节 人体对信息的感知（第3课时）耳与听觉 班级 姓名 学习目标说明听觉形成的过程理解层次。【重难点】描述耳的结构和功能。学法指导：自主学习、合作探究二、自学自测（边学、边填、边记、边标注）1、耳是重要的听觉器官，它包括 、 和 三部分。2、中耳是传导声波的通道，由 、 和 组成， 通过咽鼓管与咽部相通。3、内耳中的 和 与身体平衡有关， 有听觉感受器，能把振动转变成与听觉有关的信息。4、当遇到巨大声响时，要迅速张口，使 张开，或闭嘴，同时用双手堵耳，使 内外气压保持 ，以免震破 。三、互学互助（小组合作交流01、 右图是耳的结构图。（1）说一说：你知道耳的各部分结构名称吗？说给你的同学听。（2）归纳整理： 外耳 功能： 耳 中耳 功能： 内耳 功能： 2、 听觉的形成：（1）试一试：根据耳的结构图，说出听觉的形成过程。 （2）想一想：耳毒性药物对人体听力的损害的主要原因是什么？（3）议一议：日常生活中，怎样做才能保护耳与听觉？四、导学导练1、鼓膜的作用是（ ） A、接受振动，将振动转换成神经冲动 B、接受声波刺激，产生听觉 C、将振动转换成声波向内耳传递 D、将声波转换成振动向内耳传递2、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ） A、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤。 B、减缓紧张情绪 C、进行深呼吸，以适应气压变化 D、避免呕吐3、旅客坐车闭眼时也能准确辨析汽车行驶速度的变化和是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于（ ） A、鼓室和半规管 B、前庭和半规管 C、前庭和耳蜗 D、鼓室和耳蜗4、听觉形成的正确途径是（ ） A、声波鼓膜耳蜗内听觉感受器听神经听小骨大脑 B、声波鼓膜听小骨耳蜗内听觉感受器听神经大脑 C、声波鼓膜听神经大脑耳蜗内听觉感受器 D、声波鼓膜耳蜗内听觉感受器听小骨听神经大脑5得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（ ）。A细菌、病毒会经血液流到中耳 B咽鼓管连通于咽和鼓室之间C外耳道与咽喉相通 D人的五官是相互连通的6、某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病病的部位是（ ） A、听神经和听觉中枢 B、鼓膜 C、中耳 D、内耳【教学反思】学生评价: 教师评价：