人教版八年级语文上册《三单元说明要抓住特征》研讨课件_24.ppt

说明文语言的特点,人教版 语文 九年级,在近几年的中考语文试题中，说明文始终占据一席之地无法撼动，其中说明文语言的赏析成为常考题型。针对这种现状，在此我向同学们介绍三种赏析说明文语言的技巧。,一、介绍说明文语言的地位。,第一种：【题型】：给出一句话，分析其中加 点的字或词的表达作用或效果？,解法：加点词语的意思，+句子的意思，+体现了说明文语言的准确性。,二、说明文语言的三种题型及解法。,【赏析】：句中“左右”一词的意思是“前后”，表示推测，“左右”一词说明了赵州桥建于公元605年前后，“左右”一词体现了说明文语言的准确性。,【第一种题型的例题】：“赵州桥建于公元605年左右。”这句话中“左右”一词，有什么表达作用或效果？,【学生解答】：“几近”是几乎接近的意思，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这体现了说明语言的准确性。,自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。 “几近”表达的效果是什么？,第二种：【题型】：删除或更换句中加点的字或词，行不行？为什么？,【解法】：通常的答法：字词的意思，+原句的意思，+去掉字词后句子的意思，+去掉该字或词后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删除或更换。,【第二种题型的例题】：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。”这句话中“绝大部分”一词去掉，行不行？为什么？,【赏析】：“绝大部分”一词的意思是“大多数”，“绝大部分”说明了我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，大多数是对称的，也有少部分是不对称的。去掉“绝大部分”后，句子的意思变成了：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，都是对称的，去掉“绝大部分”后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能去掉。,【第二种题型的训练题】： “苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。”这句话中“极少”一词去掉，行不行？为什么？,【学生赏析】：答：不行。因为极少是非常非常少的意思，本句话的意思是苏州园林与北京园林基本上是不同的，非常少的用到了彩绘。如果去掉的话则表示用到了很多彩绘，去掉该字或词后，与实际不符合，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删除或更换。,第三种： 【题型】：根据文中的相关语句，自己揣摩，具体分析文章语言的特点？,【解法分析】：语言的准确性是说明文语言最基本的特征。在准确的前提下，有的以平实为主，有的以生动为主。因此，首先要确定好以谁为主，然后根据情况，具体问题具体分析。,1、说明文语言如以平实为主的话，其解答的方法可以转化成第一种题型解答。,2、说明文语言如以生动为主的话，其解题技巧可从以下两方面思考：拟人、比喻等修辞或描写的表达方式。 拟人、比喻或描写+生动、形象的说明了 + 某某事物 + 某某特征 + 使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。,第三种题型的解法指导：,【第三种题型的例题】：“天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻的飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空。”这句话的语言特点是怎样的呢？试做分析。,【赏析】：例句中运用了比喻的修辞手法或描写的表达方式，生动形象的说明了天上的云，姿态万千，变化无常的特点，使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。,第三种题型的训练题： 要求：（揣测语言的特点，分析下面两句话） 1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 学生解答： 2、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 学生解答：,1、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。”其中“绝大部分”能否去掉？为什么？,三、拓展训练，巩固提高：,赏析：不能，因为“绝大部分”是指大多数的意思，去掉后句意则变成了我国的建筑都是对称的了，但实际上还有一小部分建筑是不对称的，去掉后与实际不符，不能体现说明文语言的准确性，所以不能去掉。,2、“高明的厨师,每分钟能削二百刀左右”请分析这句话中“左右”的表达作用？,“左右”是上下的意思，这句话的意思是说:“高明的厨师,大约能削二百刀，不一定是正好二百刀，“左右”一词体现了说明文语言的准确性。,3、“有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话真是千姿百态，神情活现。” 读本段说明文字，试分析其语言的特点？,赏析：本段文字运用了拟人的修辞手法或描写的表达方式，生动、形象的说明了卢沟桥桥头的狮子雕刻精美、神态活现的特点，使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。,作业：,背诵说明文语言的三种类型和解题技巧。,再 见,