《孝亲敬老,从我做起》教学反思.docx

综合性学习孝亲敬老，从我做起课后反思新课程标准中明确指出，语文综合性学习是以语文学科为核心，注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系，从学习者的兴趣与需要出发，以活动为主要形式，综合运用各种学科知识、技能和学习方式，培养学生综合运用知识、解决问题能力的学习。课本中也要求把活动的策划、制定教给学生，真正落实课标要求的自主学习，合作学习。教师加强指导与协调。确保学习活动能有效 提高学生的语文素养。然而，新课程标准中也说明语文综合性学习的开展，完全可以对课本的设计进行改造、变通、拓展和完善。课本中的综合性学习的设计，也只是提供一种具有开放性、选择性的范例。为此，由于本活动涉及到跨领域的综合，及外出深入调研，再加上学生整体素质的欠缺，这次活动还是由我参与组织，实施，同学们配合完成。说实话，我选择这个主题也是有一定挑战性的，以往这样的公开课几乎没有，网上也搜集不到，所以都是凭自己的理解进行的尝试。但是就本次活动而言感觉非常温馨。主要是从现实生活入手，先引导学生们感受一个个真实感人的故事，激起学生们内心的真挚情感。在此基础上，让学生回忆父母对自己的关爱和照顾，明白父母的恩情之重，而后很自然的就使他们意识到人人都应该孝亲敬老，懂得感恩， 也使学生感受到了身边处处有真情。学生们下来的反响也非常好，也都积极配合。总之这是一次有重大意义的综合性学习活动。相信 “孝亲敬老，从小做起”这次活动会给他们留下美好的回忆，也会在孩子们的心中埋下爱的种子！虽然学生们课前做了一定的准备工作，积累了不少有关孝亲的内容，也开阔了他们的视野，还多多少少触动了心底对父母的感恩之情，然而与课本的要求还是有些差距，以后会继续完善。请老师们多多指 导。