部编版四年级语文下册《习作：我的“自画像” 》教学设计.docx

习作：我的“自画像”【教学目标】：1. 通过我的自画像习作训练，从而获得一个认识自我、了解 自我、展现自我的机会。2. 初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、 性格、兴趣爱好等方面的特点。3. 在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说 一说自己的性格特点。【教学重难点】：1. 通过我的自画像习作训练，从而获得一个认识自我、了解 自我、展现自我的机会。2. 在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说 一说自己的性格特点。【课时安排】：1 课时【教学过程】：一、激趣引入猜猜我是谁？他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。二、习作内容假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。 三、审核指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？“我的自画像”要求我们向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解自己。写之前想一想需要从哪些方面来介绍自己，怎样介绍可以让人印象深刻，选择自己最想介绍的几方面内容写下来。 四、思路导航这次习作我们应如何去写呢？1.可以从外貌、性格、爱好和特长等方面介绍自己。要想给别人留下深刻印象，就要抓住自己突出的特点来写。在写作时不要平铺直 叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法。2.或者写一些生活中的事例来说明，这样可以使描述更加生动。 五、技法点拨1.抓特点，写外貌。这次习作要如何抓住人物特点呢？写外貌时，要抓住外貌中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重点写鼻子。千万不能什么都写。（1 ）例：我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一 张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上 面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。（2）外貌要如何去描写呢?人物外貌描写主要包括人的容貌衣着、体型、姿态等。写好人物 外貌要注意以下三点：1 按一定的顺序。合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部， 局部描写时可按照从上到下的顺序。2 抓住最主要的特征。捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的 瞬间，不要面面俱到。2.抓爱好，表情感。如何凸显人物特点呢？写爱好时，可以选择最突出的爱好，进行具体的描写，千万不能 面面俱到。六、佳作引路例文：分析我的“自画像”大家好，我叫王一然，在通师二附上四年级，今天请你来欣赏我 的自画像。我是个可爱的小女生，额前卷卷的刘海，脑后齐耳短发，显得特 别精神。眉毛浓浓的弯弯的，又黑又粗，像是画上去的。最引人注意 的就是这眼皮，时而双，时而单，时而一双一单，估计是还没定型吧。 我个子不高，瘦瘦的像个木柴人，那是因为我吃得太少，长得慢。我 妈妈说：“你再不好好吃饭，就要去矮人国了！”我只好乖乖吃饭。我的爱好广泛，譬如：足球、舞蹈、游泳、骑车、看书我尤 其喜爱跳舞，去年，要去参加江苏省第二届小小舞蹈家独舞大赛，这 让我既兴奋又紧张。我抓住一切时间准备，背书的时候练劈叉，写作 业的时候偷偷压腿，休息的时候独自练舞。终于到了比赛的那一天， 我换上美丽的演出服，化完妆，来到后台，等待上场，我一直默默地 对自己说：“王一然，加油！你是最棒的！”随着音乐响起，我面带微 笑，昂首挺胸地走向舞台中央，跳起了轻快的舞蹈，顿时掌声雷动，我跳得更兴奋，更优美比赛结束了，我的舞蹈以 9.86 的成绩赢 得了独舞大赛第一名。“嘘”悄悄告诉你们，我还爱看侦探小说，听侦探故事。有 时候，我趁妈妈不在家，打开“爱奇艺”中的名侦探柯南，一边 看一边想犯人的作案手法；睡觉前，我津津有味地阅读福尔摩斯侦探 小说，看到深夜，不愿意睡觉你知道我有多喜欢看侦探小说了 吧？长大后，我想成为赫赫有名的大侦探，保护家园。总评：本文作者抓住人物的外貌特点进行细致描写，同时还写了人物的爱好，描写生动，写出了人物的特点；结尾处描写自己对未来 的梦想，给读者留下深刻印象。