一年级上册道德与法治教案-1 开开心心上学去 人教部编版 (3).docx

教学目标：1. 初步了解小学生活，认识自己的校园，认识自己的同学和老师。2. 通过玩游戏、讨论等活动能懂得惜新书、书包。3. 通过师生交流、唱儿歌等活动，体会上学的意义，学会适应并喜欢上学。教学重点：让学生了解上学的意义，体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦, 引导学生适应并喜欢上学。教学难点：让学生了解上学的意义，体会成为小学生角色变化 ,如何成为一名优秀合格的小 学生，引导学生适应并喜欢上学。教学准备1. 教师准备：课件、资料收集等。2. 学生准备：做好预习。教学课时：二课时教学过程第一课时一、新课导入1. 师自我介绍。2. 同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。上学了，你们开心吗？板题： 开开心心上学去3. 现在我们来做一个小游戏，同学们要向老师一样，把自己介绍给大家认识。“击 鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、了解小学生活活动一：上学啦，真高兴课件出示：教材第 2 页第 3 页图1.引导学生观察课文五幅插图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？（指名发 言，师生交流）图一预设：你上学了，在家里你是怎样向妈妈告别？爸爸妈妈对你说了什么 呢？新同学王晓的爸爸跟王晓说了什么呢？你知道那是意思吗？图二预设：在上学的路上你有没有像图片上的小女孩一样呢？图三预设：上学的第一天在学校门口，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、 大姐姐是怎样欢迎你的？图四预设：来到学校，你是怎样向老师问好的？见到不认识的同学，你该怎 么办？老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？图五预设：来到教室，见到老师同学你们的心情是怎样的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 2.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的 教室里有什么呢？（联系实际指名发言）3.说一说上学后和上幼儿园有什么不同？（幼 儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。）师：幼 儿园以玩和休息为主， 学校以学习为主，我们现在上学了，是小学 生了，就应该以学习为主了。4.课件出示：小猴上学的故事小猴上 学叮铃铃，闹钟响了，今天是小猴子上学的第一天，小猴子打了个哈欠，懒洋 洋的翻了个身。心想，再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的，过了一分钟， 小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了脸，狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的背上书 包跟着妈妈上学去了。走到十字路口，他们看见前面是绿灯，刚想走过去，可红 灯亮了。他叹了口气说：“要是早一分钟就好了”，等了好一会儿，才走过十字路 口。 他满向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，可车子开走了，小 猴子垂头丧气地自言自语到：“要是早一分钟就好了。”他和妈妈只好坐了下一班 车去上学，当来到学校的时候，已经上课了，长颈鹿老师看了看手表说：“小猴 子，今天你迟到了 20 分钟。”小猴子红着脸、低着头坐到自己的座位上。下课铃响了，小猴子想小便，但被同学们热闹的游戏吸引了，他想：课间有 十分钟呢，最后一分钟去也来得及，就兴高采烈的和同学们玩起了游戏。预备铃 响了，小猴子急忙往厕所跑，结果还没到厕所，上课铃就响了。他只好又急急忙 忙地跑回教室，就这样，第二节课就开始了，没一会儿，小猴子就坐立不安起来， 长颈鹿老师奇怪的问：“小猴子，你怎么了？”小猴子小声地说：“老 师 ，我想 小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了口气说：“那快去，快去吧。”小猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师讲课，这时候，同桌的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心爱的小玩具，让小猴子和他一起玩，小猴 子忍不住，就和小白兔玩儿了起来，正当他俩玩儿的起劲的时候，长颈鹿老师发 现了，他悄悄地吧玩具拿走了，课后长颈鹿老师把他俩叫道办公室，小猴子和小 白兔不好意思的低下了头。放学以后，小猴子回到家，把开学第一天发生的事儿原原本本地告诉了爸爸 妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，只要合理的利用好时间，上课认 真听讲，你 一定能成为一名不错的小学生。”小猴子听了 妈妈的话，懂事的点了点头。 三、小结同学们，故事中的小猴子是怎样的一个小学生呢？（师生交流）明确： 小学生活要上课认真听讲，按照铃声上课，游戏。四、板书设计：开开心心上学去上学了，真高兴图 1图 2图 3图 4五、学生安全教育：六、课后反思：第二课时教学目标：1. 让学生认识自己的新书。喜欢读书。2. 让学生爱惜书包和自己的新书。 知道怎样保护自己的书和文具等。 教学重点: 学生在活动中认识自己的书，学会爱惜书。教学难点: 学生在活动知道并且做到爱惜自己的书包文具等 。 教学准备：课件、资料收集教学过程一导入：回忆第一课时内容1. 昨天你把快乐与家人分享了吗？2. 今天你与值日老师和同学问好了吗？3. 课件出示：上学歌（播放儿歌，生跟唱）太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包 我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳同学们，你们已经开始了你们的小学生活，你们有没有喜欢上小学生活啊？ （组织同学讨论，讨论完毕指名发言）二、学习探究活动一：爱新书，爱书包1. 观察书第 4-5 页的图2. 上课了，老师都发了哪些书本？（学生作答）3. 我们需要如何保护书本呢？提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。4. 比一比：谁知道的书最多和爱惜文具的方法最多。5. 进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？三、内容总结1、 全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。2、 说说如何成为一名优秀合格的小学生。四、板书设计： 开开心心心上学去爱新书，爱书包五、 学生安全教育:六、 课后反思：