幼儿园科学《不沉的纸船》教案与反思.docx

幼儿园科学不沉的纸船教案与反思 科学意图：船是幼儿喜欢的一种玩具，爱玩也是幼儿的天性。通过自己动手 制作蜡船，体验探索成功的快乐。运用科学探究方法，获取科学知 识，发展创造意识，为幼儿提供“支架”，通过幼儿手动、心动、人 动、他动、以支持、协助引导幼儿“向上”发展科学概念。让幼儿喜 欢科学，培养幼儿对科学活动的兴趣。材料准备：白纸、蜡笔、盛了水的水盆。制作方法：选择两张大小相同的白纸，将其中一张叠成纸船；用蜡笔把另一 张白纸正反两面涂满颜色，然后也叠成纸船。实验操作：把两只纸船同时放入水盆中，让幼儿观察一段时间，比比看哪一 只纸船最终不会沉入水底。指导建议：用蜡笔涂色时，教师应注意提醒幼儿涂色要均匀、饱满，以保 证实验的效果。教师和幼儿一起讨论涂了蜡的纸船不下沉的原因，教师可以同 时把水滴在蜡笔和纸上，让幼儿观察对比：纸吸水，蜡不吸水。拓展与替代：请幼儿搜集各种各样的纸，如牛皮纸、挂历纸、硬卡纸等，做 成大小一样的纸船进行对比实验，看哪一种纸船下沉速度最慢。可以请大班幼儿边实验边记录，采用“预测结果一实验验证”的形式记 录。请幼儿想办法把这些怕水的纸船变成不怕水的纸船。科学小知识：当我们用蜡笔把白纸涂满色之后，就相当于在白纸上覆盖了一层 蜡。因为蜡的密度比水小，并且蜡是脂溶性的，不溶于水，所以涂了 蜡的纸船不会被水浸透下沉。拓展与替代：除了各种各样的纸以外，教师还可以提供其他材 料，如海绵、毛巾、布等进行对比实验。（为了使实验观察到的效果 更加明显，建议使用相同大小的材料。）科学小知识：纸的植物纤维内部有许多微小的孔洞，同时纤维对水的吸引力又 大于水分子之间的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分 子，这就叫纸的吸水性。因为不同纸的植物纤维的孔洞大小和数量不 同，所以它们吸水的强度也就不同。活动反思：利用幼儿爱玩玩具的天性进行导入，让幼儿乐于参与探索活动。 通过巧妙地提供两种材料，让幼儿在实践操作的过程中主动发现问 题。引导幼儿运用感官比较、观察两种小船的不同，发展幼儿的观察 力，提高幼儿的感知事物的能力，让幼儿初步了解蜡不吸水的特性。 让孩子们知道，用涂蜡的方法可以让船不易被水打湿，又从中了解蜡 有不吸水的特性。引导幼儿运用感官比较、观察，两种小船的不同， 发展了幼儿的观察力，提高了幼儿的感知事物的能力。让幼儿通过自 己动手制作蜡船，体验探索成功的快乐，在实验中的探讨和发现也增 进了幼儿彼此间的交流沟通。