部编语文三年级下册漏教学反思一.docx

漏教学反思漏是一本非常有趣味性的故事书，在活动中孩子们边听边看 边哈哈大笑，可见孩子们对这个故事充满这浓厚的兴趣。故事讲的是 一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来王老汉家，可是， 他们不约而同地遇上了撞上“漏”。画面充满童趣角色而又细腻传神， 为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。在 PPT 课间的播放下我与孩子们集体阅读，孩子们饶有兴趣的被 画面吸引着，很快就融入了这个洋溢着中国民间特色的故事之中。 “从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，王老汉家养了一头大胖 驴”孩子们迅速进入了故事情境之中。当孩子们看到那头大胖驴 时，孩子们开心的笑着，慢慢的孩子们就顺利地理解了大胖驴和老虎、 小偷的关系，因为驴子胖胖的，小偷和老虎才会要打它的鬼主意，而 小偷和老虎的出现，孩子们显得更加兴奋起来，从画面上小偷和老虎 的神情与动作间体味着他们所表达出的心理活动。孩子们更是兴致勃 勃地揣摩着故事角色的心理，紧张而又兴奋地期待着在那月黑风高的 夜晚上演的一出好戏，畅所欲言、争先恐后的表达着自己的想法。“悉 悉索索”当我用不同声音模仿王老汉和老奶奶的对话时，我故意 停顿了一下，孩子们有的捂着嘴巴笑，然而却笑的茫然。我故意又卖了个关子，重复了一遍，随即用老奶奶的声调放慢语 速又讲述了一遍，这时一个孩子们反应过来了，“啊，漏是漏雨 吧。”“是呀，小朋友真聪明，一下就反应过来了，可是小偷和老虎 明白了吗?”于是我又引导幼儿仔细观察画面上小偷和老虎的动作， 抓耳挠腮，翻着白眼，看到他们模仿着画面上小偷和老虎的动作的有 趣样子，不觉莞尔一笑。“那小偷和老虎心里想的漏是什么呢?” 孩子又高举着小手畅所欲言，经过一番思考，他们很快的就明白小偷和老虎所想的“漏”是个怪 物。随着故事情节的展开孩子们理解了，是老奶奶的一句话引出了一 场误会，并演变成后面那富有喜剧性的故事画面。了解了“漏”是什 么的孩子们，嘴里说着“小偷和老虎好笨啊！”看着故事中傻傻的老 虎和小偷，他们不觉的哈哈大笑，越发感到有趣，也隐约能理解小偷 和老虎他们的作为是因为他们理解的“漏”并非是老奶奶嘴里所说的“漏”，而这也是这个诙谐的故事的趣味性所在。在这次教学活动中，我帮助孩子理解故事了故事内容，舒展了故 事的发展脉络，理顺了故事情节，孩子们在活动中表现活跃而又积极， 从中体会了阅读的快乐，直到现在还在津津乐道。