《语文教学中学困生转化策略的研究》后期问卷调查分析报告.docx
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《语文教学中学困生转化策略的研究》后期问卷调查分析报告.docx
语文教学中学困生转化策略的研究后期问卷调查分析报告一、问卷调查的目的及背景通过对语文教学中学困生转化策略的研究,语文学困生的 学习习惯基本养成,但还存在很多问题,为了更深入细致地了解语文学困生的学习现状,更好地探究转化学困生的方法。帮助学困生、 发展学困生,切实有效地开展教学工作,帮助教师更好地开展自主 性课堂教学,力争使学校的教学水平和成绩都更上一层楼。二、问卷调查的基本信息:1. 问卷调查对象:初一、初二年级部分学生2. 问卷回收数量:100 份3. 问卷回收率:100%(共 100 名学生)4. 问卷内容:(1)、 你觉得语文学习重要吗?(2)、 你认为自己今后怎样做,才能提高语文能力?三、问卷调查分析结果:你觉得语文学习重要吗?你在语文课上做笔记 吗?A、不重B、重要 A、认真 B、不太认 C、不要做真做。87% 13%50%31%19%你觉得老师在课课堂上会提问你 吗?课堂上,你会经常主动回答 问题吗?A、会 B、有 时C、不会A、经常B、偶尔C、从来不45% 50% 5%20%43%37%老师上课是否关注学生的学习状 况?你现在完成作业时书写是否 规范?A、会 B、有时 C、不会 A、规范68% 30% 2% 55%B、不规范45%你每天都进行课外阅读吗?你现在上课前师否预习课 文?A、读 B、不读 A、预习 B、有时33% 45% 41% 20%你现在感觉你现在学习最大的困难是什么?C、不预习39%A、习惯不好 B、基础差16% 53%C、贪玩25%D、无人帮助 6%今后,你学习语文遇到了困难怎么办?A、主动克B、找家长帮 C、找老师帮 D、找同学帮 E、回避服助助助33%5%19%41% 2%通过这段时间的研究、实践、纠正,语文学困生的学习态度有了很大的改观,如:认为语文重要的学生占 87%,可见学生从心里 对语文学习有了新认识,不再认为没有用,一旦从心理上不排斥, 那么提高上就会很快。但良好学习习惯的养成不是一朝一夕的,学困生的转化也是需要时间的,在今后的教学中我还将继续关注学困 生的学习状况,探究学困生转化的方法,努力做到一个不少。