部编版七下18课《一棵小桃树》同步练(包含答案).docx

部编版七下 18 课一棵小桃树同步练（包含答案）部编版七下 18 课一棵小桃树同步（含答案） 基础题1.下列加点字注音全对的一项是 ( )A. 忏悔（chn ） 暮老（m） 哆嗦（du） 矜持（jn）B. 伫窗（ch） 赤裸（lu） 执著（zhu） 孱头（cn）C. 猥琐（su） 渺小（mio） 幼稚（zh） 恍然（hung）D. 花骨（g）朵 马嵬（gu）坡 灼灼（zhu） 颤抖（zhn）2下列句子中有错别字的一项是（ ）A 早晨起来，就晰晰沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”B 啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然退尽了。C 爷爷是喜欢伏侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。D 我从此也有了血气方刚的魂魄，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A. 她说：“吃吧，这是仙桃；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生 呢。”B. 是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？C. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？D. 啊，小桃树，我怎么将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？4. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A. 我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。（“哆嗦”一词使用拟人的手法， 生动形象的写出小桃树遭受的磨难。）B. 纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里 打着旋儿。（“慌乱”一词使用拟人手法，写出了桃花被打落在泥水里的悲惨景象。） C.那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白 的脸，又偏苦涩涩地笑着。（运用拟人的修辞手法，生动形象的表现了小桃树花的惨淡、柔 弱，但又是那么坚强。）D.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。（“挣扎”一 词使用拟人手法，生动形象写出小桃树虽然备受打击，仍然坚强。）阅读题桃之夭夭我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。 桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停 留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。桃花简单，一眼就看 清楚了。但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树， 有了景深，成为一个神秘通道的入口。我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，1 / 5部编版七下 18 课一棵小桃树同步练（包含答案）桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树， 它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。4 长大了才知道，在北纬 43 度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃 树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。5 这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷， 他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暧地区的果树 迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多 冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童年，比别的孩子多出 了一种生活的滋味。6 父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不 起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系这里厉害的不是东风，而是 西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰 还是向西北弯膜，由我父奈说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。7 父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然后在树的下面挖坑父亲总是习惯在树的 西面挖坑然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填 土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了 一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给 桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么 做。8 第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里 挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东 北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只 有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树，照常 开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。9 桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。几次之后我妈有了对策，她赶在别人来 摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。那是 我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一 捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以描述的。10 毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那 里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。11 在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝 己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没有了我父 亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的， 依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们12 我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。13 冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了， 桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。2 / 5部编版七下 18 课一棵小桃树同步练（包含答案）第二年春天，李子树开花了樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍 住悲伤，它一朵花也不肯再开了。（选自2018 年中国散文精选，有刪改）5文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。6说说你对第段划线句的理解。7请对第段加点词“饲养”进行赏析。8揣摩第段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来。（60 字以 内）9文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。（二）当老人变成孩子刘墉天热，吃凉面。“你不知道吗？我从来不爱吃面。”87 岁的老母，居然把碗一推，转身去冰箱拿了面包 和肉松。一边把肉松往面包里夹，一边没好气地说：“看到面，我就想起你老叔，想起他， 我就有气！那年，我刚嫁到你们刘家，你奶奶怪，你老叔更混蛋。给他做了面，他偏要吃饺 子；等他吃完饺子，我回头吃那碗面，早凉了，我一边吃，一边掉眼泪。告诉你！记住了！ 妈从那时候开始，就恨吃面。”吃完饭，一家人在餐桌上吃水果。5 岁小孙女的水果，照例由奶奶料理。将近 90 岁了，老人家的手还挺稳，削完了苹果又切桃子。“我要桃核！”小孙女喊着，“我要去种。”“种桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮嘱着小孙女，“要种杏，别种桃！”一桌人都怔了。“桃就是逃！我逃一辈子了，先逃老义军（军阀），再逃小日 本，还逃得不够吗？”老奶奶喃喃地说，“所以要种就种杏，幸幸福福过几年太平日子。”不知为什么，跟着老母四十多年，最近却听了她一堆新故事。说实在话，我从不知她不 爱吃面，也不晓得她忌讳种桃子。怎么一下子，全出笼了？连最近小女儿跟她学的儿歌，都 是我以前没听过的。“怎么没听过？我从小就唱！”老母还不承认，“我爹教我的。”最近提到我外公，老母的表现也不一样了。以前她恨他，恨他又娶了个小，现在却“我 爹、我爹”叫得愈来愈亲切。好像她缩小了，我外公又站在了她的面前。3 / 5部编版七下 18 课一棵小桃树同步练（包含答案）于是那个原来所谓不苟言笑、偏心、重男轻女的老头子，便一下成了会说故事、会唱儿 歌、会买咕咕钟的“好爸爸”。“我爸爸也一样。”一位老朋友颇有同感，“以前提到我爷爷，他都好像要立正似的，说 我的父亲。可是这两年不同了，他会说我阿爸带我去抓鱼，我阿爸教我游泳。当你 看他说话的样子，他不再是我的爸爸，倒成了一个孩子。”老人家确实愈来愈像个孩子。过去她很不喜欢小孩，后来只爱自己的孙子、孙女，现在 则只要是孩子，她就喜欢。有一天，妻带她从外面回来，看她提个重重的塑胶口袋，我问她买了什么。“买什么？你不会感兴趣的！全是糖，给小孩吃的。”每次有小孩来玩，不论是亲戚的小孩，或邻居的洋孩子，就都往她的房里钻。每个人出 来，都鬼鬼祟祟的，捂着口袋。说老奶奶叫他们别说，把糖偷偷吃掉，或藏起来。只是老人也像孩子般，愈来愈跟人分你我。好比爱藏玩具的孩子，什么东西都要是自己 的。原来一家人围着看电视，现在老人也叫我又为她买了一个，放在她的房间，常躲在屋里 自己看。还把小孙女找进去，和她一起看卡通。她真成了个孩子，使我想起儿子小时候，喜欢用纸盒子和脚踏车围成一圈，然后躲在里 面，说那是他的家。过去年轻时，她喜欢串门聊天，现在还喜欢，只是不再出去串门，而希 望别人来我们家，而且最好是能进她的房间，坐在她的床边，跟她讲悄悄话。有一天，我在花园工作，老母迈着解放小脚，一步步凑过来，又拉着我的袖口，走到院 子一角，神秘兮兮地说：“来！妈问你，你赚的钱，够不够下半辈子花？人都会老，别一天 到晚乱花，存着点儿，等老了用！”我笑了起来：“原来是这事，干吗神秘兮兮的？”“当然了！咱们娘儿俩，总也有点悄悄话吧！？”老人居然转过脸去，有点激动，“你 知道吗？咱们好久没说私房话了。”母亲老了！我常得听她进浴室的时间是不是太长，也在每晚就寝之前，先推开她的房门瞧瞧。 看她一个人睡着，昏昏的夜灯，映着墙上父亲年轻时的照片，我有着一种莫名的感伤。突然觉得这老人家，跨过 87 年的岁月，此刻，却缩在床上，如同我 5 岁的小女儿，需要关 爱和保护。“去买一张轻便折叠的轮椅，”我对妻说，“明年春天，带着她一块儿，去迪斯尼乐园。”（选自读者2006 年第 9 期，有删改）10.母亲的“一堆新故事”有哪些？根据文章内容，完成填空。（3 分）不爱吃面忌讳种桃子 独自看电视11.按要求回答下面的问题。（1） 老母迈着解放小脚，一步步凑过来，又拉着我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地 说：“来！妈问你，你赚的钱，够不够下半辈子花？人都会老，别一天到晚乱花，存着点 儿，等老了用！”（如何理解母亲的“神秘兮兮”？）（2） 突然觉得这老人家，跨过 87 年的岁月，此刻，却缩在床上，如同我 5 岁的小女儿， 需要关爱和保护。（“缩”字用得好，好在哪里？）4 / 5部编版七下 18 课一棵小桃树同步练（包含答案）12.原文在“母亲老了。”这一段之前还有一些表现作者心理活动的话，请你结合上下文试着进行补写。50 字左右。13.说说你对文章结尾的理解。参考答案1. C2. D3. B1. C1 勤劳：冬天把整个桃树埋进土里，春天再挖出来，不辞辛苦。有耐心：精心侍弄娇贵的 桃树。充滿生活智慧：让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子，丰富孩子的童年生活，让孩子感受 到奇迹般的温暖。2 表层：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏，春暖花开，桃子甘甜。深 层：我比別的孩子多了父爱的滋味，表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心，为孩子创 造了一个有滋有味的童年生活。情感：表达了作者对于父亲的赞美感激，对父亲深深的怀念， 对童年生活的怀念，对父亲营造的童年生活的怀念。3 比喻，“饲养”指对动物进行培育与照料，这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃 树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧，表达了父亲对桃树的喜爱，作者对父亲的赞美。4 对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和 桃树都失去父亲呵护的伤感。5 对比，拟人，写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花，但桃花一朵花也不再开， 突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去，侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈 祥关爱孩子；表达了作者对桃树死去的伤心与怀念，对父亲的赞美，对父亲离世的悲伤与怀 念，对有桃树相伴的童年生活的怀念；首尾呼应、总结全文、升华主旨，以景结情，言有尽 而意无穷。1. （1）对外公由恨到爱（对外公态度大变） （2）买糖给孩子吃 （3）和我说悄悄话（私 房话）2. （1）因为跟儿子谈的是钱的事，在母亲看来这属于隐私，不能让外人知道；母亲关心的 是儿子下半辈子的事，她觉得很重要，因此显得小心翼翼。（2）“缩”字传神地写出了母亲的睡觉姿态，因年老体衰身体变得瘦小，也透露出作者对母 亲的心疼和爱护。12. 我突然明白了，母亲由于身体的衰退，心里越来越没有安全感，越来越怕寂寞，她又像 儿时一样，需要亲人的关心和照顾。13. 结尾写出了儿子对母亲开始转为理解和关心，并点明文章中心：为了让老年人幸福地度 过人生的最后时光，家人要像对待孩子那样，经常陪伴他们，让他们继续感受到生活的 美好和家人的爱。（意近即可）5 / 5