2018年团委政教处工作计划-范文精选.doc

2018年团委政教处工作计划俗话说的好“一年之计在于春”，面临新的学期，新的挑战与形势，我室将在总结上一学期得与失的基础上，扬长避短，紧紧围绕学校重点工作，积极认真制定好工作计划，有条不紊地开展我室各项工作。一、重视班主任培训，严格班主任的量化评比考核工作坚持每月例会制度，开展专项技能培训、班主任经验交流等，进一步提高班主任工作水平。严格班主任的量化评比考核工作，强化对班主任的督察，并详细做好每一次班主任考核记录；做好班主任的工作量化评比，及时做好评估结算工作。二、深化系列活动，突出主题教育1、养成教育基础文明教育行为素质是青少年学生思想品德素质的集中体现，按照公民道德建设实施纲要的要求，从基础抓起，循序渐进抓好“规范”教育，深入持久地开展“争做文明青少年”活动。加强云林中学学生一日常规教育，全面提高学生素质。通过开展“讲卫生、改陋习，讲文明、树新风”的活动，使我们学生能从现在做起，从我做起，从身边做起、从小事做起，从而养成一种好的习惯。2、重视学生礼仪教育，帮助学生养成自律文明习惯。本学期我们将狠抓学生礼仪、规范学生言行。通过学生仪表检查（胸卡、团徽、红领巾等）国旗下讲话、板报、主题班会等形式，扎实开展文明礼貌教育。3爱校教育。以“我为母校添光彩”为主题，开展爱校教育、集体主义教育。4道德教育，以“云中学生一日常规”为准绳，开展云中学生道德规范教育。5安全教育。坚持引导、教育与强制执行相结合原则。6、深化学雷锋活动。利用多种途径、多种形式，广泛开展学雷锋活动。同时通过三月份积极提倡全校师生投入到献爱心活动中来，充分准备好第八届雷锋基金会颁奖仪式的各项筹备工作。三、本学期重点专题教育1、加强心理健康、法制教育完善心理咨询室工作，举办心理健康讲座，开展心理咨询和心理辅导。我们处室将密切注意学生的心理动态，及时发现有心理困扰或心理障碍的学生给予积极有效的心理咨询与辅导；心理咨询要尊重学生的人格，面向全体学生，帮助学生能面临自身的发展与挑战，努力认识自我，悦讷自我，调控自我，培养他们乐于学习、善于合作、热爱生活的态度和品质。本学期将举行法制教育讲座和心理健康教育讲座各两次，主要通过“云中之声”进行法制心理健康优秀影片展播，利用“橱窗”进行宣传，另邀请有关专家来我校开设讲座。2、举行内容丰富，形式多样的主题班团队活动每学期主题班会虽然都确定了重点内容，但在开展此项活动中每个班级应根据班级情况围绕着重点内容开展各不相同，各具特色，各显其能的主题班会：爱国主义教育方面：深深奥运情 我爱你-母亲为国旗增辉理想教育方面：闪光的青春 让爱点亮人生理想在我心中心理教育方面：学会关心，学会感恩战胜挫折，走向成功法制教育方面：警钟长鸣 人与法环保教育方面：热爱自然，关心资源 同一个家园在主题班会的形式上，应体现了班主任的精心构思，挖掘广泛。3、做好“特殊群体学生”转化工作建立“特殊群体学生”档案工作，党员行政干部要与之结对子、定期做学生转化工作，使我校“特殊群体学生”教育切实落实到实处。4、加强家校与家庭联系与沟通，加强班主任的走访工作家访工作是教育教学的辅助手段，利于我们及时把握学生的思想动态，调整教育教学策略，既可减少流生的概率，也有利于教学质量的提高，同时在家访过程中也能普及家庭教育知识，提高家庭教育水平。我们本学期的要求是：每月要求班主任家访在4次以上（每学期达16次以上），并及时做好记录，“常规检查”时一并上交接受检查。鼓励其他任课教师协助班主任做好家访工作5、加强寄宿生管理，促进校风建设完善寄宿生管理制度，充分发挥团委学生会的作用，加强寝室内务、卫生、纪律的督查，扎实推进寝室文化建设，定期出版生活辅导资料，完善文明寝室评比等。6、开展专项工作研讨，提高工作实效 本学期德育处将结合管理及学生当中存在的突出问题，以座谈、讨论、对话等形式开展专项工作研讨，提高工作的针对性和实效性。 二、其他工作： 1、配合学校中心工作及时做好宣传服务工作，本学期将刊出3期黑板报。 2、抓好新团员发展工作。 3、严肃升旗仪式，要求全体师生准时参加，国旗下讲话应结合学校实际，进行有针对性的教育。 4、做好班主任的工作量化评比，及时做好评估结算工作。 5、抓好各年级的德育考核工作。 本学期我们将紧紧围绕学校的工作重点，扎实开展德育各项工作，认真做好每项德育工作督察，努力使我校德育工作再上一个新台阶。 xx年二月 政教处主要工作行事历 二月份：三月份： 1、制订工作计划 2、全校师生学习云中学生一日常规规范40条 们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的3、“行动显真情、爱新汇暖流”助学献爱心捐款 共2页,当前第1页12生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他