部编版七下《驿路梨花》一课一练(包含答案).docx

部编版七下驿路梨花一课一练基础题1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.荆棘(j) 暮色(m)相衬(chn) B.菌子(jn) 喷香(pn) C.恍惚(hun) 好奇(ho) D.着急(zho)晶莹(yn) 露宿(s) 茅屋(mo) 延伸(yn) 铺草(p) 花瓣(bn)竹篾(mi) 蹦开(bn)2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A. 他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”B. 红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛。C. 老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?D. 我的文具盒坏了,你能帮我修葺一下吗?3.指出下面各句运用的修辞手法。(1) 瑶族老人行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。( )(2) 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 , 不由得想起了一句诗 :“驿路梨花处处 开。”( )(3) 吃了用了人家的东西,不说清楚还行?( )4.下列说法有误的一项是( )A. 课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。B. 文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写 ,主要作用是表示事情发生的地点幽静 美丽。C. 课文中“ 多好的梨花啊 ”中的 “梨花” 是指梨花姑娘 ,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋 精神。D. 课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写 , 其作用是正面写屋 , 侧面写人, 写出了茅屋主人 的热情好客、细心周到。5.请你根据文章的中心思想,试着给“驿路梨花处处开”对个下联。上联:驿路梨花处处开下联:课内阅读阅读下面的文字,完成第 69 题。我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的 脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前 , 深深弯下腰去 , 行了个大礼 , 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开 了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。” 接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草 盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解 放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那 以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了。”不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花 ,不由得想起了一句诗 :“驿路梨花处 处开。”6. 那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?7. 选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?8. 揣摩下列语句,分析加点词语在表情达意方面的作用。(1) 瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼(2) “不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后, 常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。9. 作 者 引 用 陆 游 “ 驿 路 梨 花 处 处 开 ” 结 束 全 文 的 作 用 是 。“驿路梨花处处开”中“梨花”语义双关,既指自然界的梨花,又指 。课外阅读阅读下面的文字,完成第 1014 题。竹杯上的红五星1 才爬过两座山,我已经热汗淋漓了,而路还在脚下弯弯曲曲地延伸着!2 这是岭南群山里的一条古驿道。青石砌成的曲径,像蚕吐的细丝一般,在偌大的山海里, 飘浮不定地闪现着,仿佛永远没有尽头。昔日的筑路人,他们是多么艰辛啊!3 我的喉咙干渴得裂开似的发疼。我埋怨自己太贪赶路了 ,没在山脚公路道班工人那儿 喝足水。此时,我真盼着那位道班老工人讲的那道山泉,会马上出现在眼前4 据说那是好久好久以前的事了。为了打通崇山峻岭 ,许多石匠汇集到这深山里来。路 成之后,匠人们又各自回乡谋生去了。唯有几个热心肠的人留了下来。他们担心行人口渴,决 心凿石开泉引水。敲呀 , 打呀 , 披星戴月 , 终于打出了泉眼。说到这儿 , 老工人笑眯眯地对我 说:“ 不信 , 你上山去听 , 那叮咚作响的泉鸣 , 就是匠人们凿石留下的声音 !” 啊! 这古老动人 的传说,分明在赞颂我们民族高尚精神的源远流长。5 山里的杜鹃花开得正盛 ,红的,粉的,白的,鲜艳多彩的色泽撩逗着人的眼睛。忽然 ,我发 现花丛中有两团绿色在慢慢地移动,走近一看,原来是两个检查电话线路的解放军战士。他们 手里各自都采了一大捧山里的野生茶 , 军衣让汗水浸透了也全然不顾。留下一两声轻快的笑声,他们又隐入绿色世界里了。6 他们采山茶干什么呢? 一想到茶,顿时又觉得出奇的干渴 , 我加快脚步 ,决心要寻找到一 眼泉。7 哈!终于隐隐听到“叮咚”作响的泉声了。追寻着那声音,我来到半山一个平地上用楠竹 搭成的亭子里。走近一看,可不,一汪清泉有桌面那么大,银子般的山水正从一根竹管里畅快地 吐出来。我正要扑上去饮个痛快 , 突然,我发现泉边有个粗瓷水缸 , 稳稳当当地放在竹架上 ,瓷 缸上写着:“莫饮生水,请喝山茶。”啊,谁想得这么周到!爬山跑热的身子,贪喝冷冽的泉水,是会 闹病的。我拿起一个竹筒刻制的饮水杯,揭开缸盖舀出茶水。茶水还有着微微的余温。浓酽的 茶汁,泛着黑红的色泽,喝下肚去,一股清甜,真是痛快极了。8 待我在泉边洗脸消汗之后 , 开始打量起四周来 :这六角的竹亭 , 虽不算精致 , 遮风挡雨倒 是个好所在。一节节引水的楠竹,绕山跨谷,逶迤而来,使人感到引水的不易。还有那温热的茶 水,定是每天泡换一次的,要不怎么又鲜又甜 ? 这群山中常常是十里不见一户人家,是谁在为人 们做好事呢? 蓦地,我想起路上邂逅的绿色人影来, 想起了那两个采集野生茶叶的战士来 !道班 的工人说过,这山中有个查线的哨所,住着三个战士,维修着百十里线路。我打量着手里的竹杯, 发现那上面还刻着一个不大的五角星,于是我明白了9 走出竹亭,我遥望山海,一幢小小的红砖瓦房,在绿树中隐约可见。那定是哨所了,离这驿 道,怕有一二里路,每天烧茶挑来,走这崎岖的山路,要流多少汗呢? 在这偏远、寂静的地方,过往 行人来去匆匆,怕也难得对战士们说上几句感谢的话儿。而他们,仍在默默地干着,为干渴的人 们献上这甘甜的驿道茶。(有改动)10.下列语句中不是比喻句的一项是( )A. 青石砌成的曲径,像蚕吐的细丝一般。B. 我的喉咙干渴得裂开似的发疼。C. 一汪清泉有桌面那么大,银子般的山水正从一根竹管里畅快地吐出来。D. 走出竹亭,我遥望山海,一幢小小的红砖瓦房,在绿树中隐约可见。11. 用四个字概括出第段中“这古老动人的传说”的具体内容:12. 从第段中找出六处表现烧茶人热情、细心周到的细节,写在下面。 13.第段结尾写道:“于是我明白了”请说说“我”明白了什么。14.下列能概括文中“民族高尚精神”的词语有( )(多选)A.艰苦奋斗 B.艰苦创业 C.不为名利D.助人为乐 E.热情好客 F.周到细心。参考答案：1. B 解析 B 项,“喷”应读“pn”。2. D 解析 “修葺”指修理(建筑物),不能用于其他。3. (1)比喻 (2)引用 (3)反问4. B 解析 B 项,主要作用是为后文“我”和老余天黑后找不到住处的焦急心情做铺垫。 5.解析 答案不唯一,对仗不必很工整,只要能表现本文的主题思想就行。答案示例 雷锋精神代代传6.她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。7.十多年前,解放军路过这里,在树林里淋了雨,他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放 军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及他们这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神 的人。8.(1)描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。(2)“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰 ,也点出了日后照管小茅屋的感 情因素。“常常”,说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。9. 结构上, 题文相应 ,首尾呼应 , 使文章结构严谨 内容上, 诗句既承接和总结上文中多处描绘梨 花林的美好景色,又以花喻人,寓人于花雷锋精神像梨花一样处处开放 发扬雷锋精神 建造、照料茅屋的人10. B11. 筑路开泉12. 泉上有亭 泉边有粗瓷水缸 瓷缸上写着“ 莫饮生水,请喝山茶” 有竹筒刻制的饮水 杯 瓷缸上有盖 茶水有余温。13. 明白了这烧茶人是前边看到的采野山茶的查线哨所的解放军战士。14. CD