第20讲 小学二年级数学 奥数图文算式(二).docx

小学二年级数学 奥数 【专题简析】第 20 讲 图文算式（二）我们经常看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立，下 面就请小朋友来做这样的填算式练习。填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排每一个数， 很快就能求出方格里应填的数字，填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。 【例题 1】根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。4=（ ） =（ ）+ 57 8思路导航：根据加、减之间的关系，先看个位，两数相加的和是 8，其中一个加数是 4，要求另一个数，就用 8-4=4，因此代表的数是 4，再看十位，两个数的和为 7，一个加数是 5，要求另一个加数，7-5=2，因此表 的数是 2.解：=（2） =（4）练习 1在适当的地方添上括号使等式成立。1.6+ 38 7=（ ） =（ ）2. 8+ 3 57 =（ ） =（ ）3.1 3+ =（ ） =（ ）1 7 51【例题 2】猜一猜，每个汉字代表什么数字？ 学 学-4 生8学 =（ ） 生 =（ ）思路导航：从十位上看，“学”不是 4，就是 5，如果是 4，那么就是不退位减法，但从十位看，4 减去几不可能得到8，所以这肯定是退位减法，这样就可以推算出“学”表示 5；个位上 15 减几得 8，这样就知道“生”表 示 7，完整的算式为 55-47=8解：学=5生=7练习 2想一想，每个汉字和图形各代表什么数字？1.2.-我 爱 4学 数学我 =（ ） 爱 =（ ） 数 =（ ） 学 =（ ）- 7 9 0 =（ ） =（ ）3.8 5 4- =（ ）【例题 3】下面竖式中的字母各代表什么数？a b c d + a b c d7 4 5 8a =( )b =( )c =( )d =( )2思路导航：先看千位数，两个相同数相加，不可能是 7，那一定是百位向千位进了 1，所以千位上 a=3,由于百位向千位进了 1，因此 b+b=14，则 b=7，十位没有向百位进 1.再看十位数，和是 5，肯定个位进上来了 1，所以 十位上 c=2，个位上的数 d+d=18，所以 d=9，即 3729+3729=7548.解：a=3 b=7 c=2 d=9练习 3下面竖式中的汉字和字母各代表几？1.2.+伦 敦 奥 运伦敦 奥运5 2 7 0兵 炮 马 卒兵 炮 车 卒伦=( ) 敦=( ) 奥=( ) 运=( )兵=( ) 炮=( ) 马=( ) 车=( )车 卒马 兵 卒卒=( )3.+开 心 超 人开 心 超人开=( ) 心=( ) 超=( ) 人=( )3 6 9 4【例题 4】下面竖式中的“灰”、“太”、“狼”各代表一个数字，你能求出来吗？灰 太 狼灰 太 狼+ 灰 太 狼7 7 7思路导航：先看个位数字，三个相同的数相加末位是 7 这个数只能为 9，并向十位进 2；那么十位上三个相同的数相加，末位数字应该是 5，并向百位进 1，这个数字是 5；最后看百位，这三个相同数字相加，末位数字就 为 6，这个数是 2.解：灰=2太=5狼=93练习 4下面各竖式中的图形和字母分别代表什么数字？ 1. 2. 3.+ + +奇 思 妙妙妙想想想5 6 7【 例 题1 3 1 45】2 0 08请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？ 我 0-+3 爱爱 爱数 学8 9我=( )爱=( )数=( )学=( )思路导航：这个算式从减法算式想起比较容易，因为差的最高位不可能是 0，所以“爱”不能是“0”，而被减数个位上是 0，减数个位上“爱”不是 0，这是退位减法题，只有 10 减 5 才能得 5，所以“爱”=5，然后就可推算出“我”=9。最后看加法竖式 55+数学=89，个位 5 加“学”等于 9，“学”应是 4，十位 5 加“数”等 于 8，“数”应为 3解：我=9爱=5数=3学=4练习 5下面竖式中的汉字个代表多少？1. 2. 3.懒 4- 6 羊灰 羊+ 小 5灰 灰 2+-草 原草 原青 8青7 1奥 0- 2 林匹 林+ 4 克竞 赛 84练习题答案 练习 11. =4 =2 2. =3 =3 3. =2 =5 练习 21. 我=1爱=0数=5学=92. =8 =7 3. =7练习 31.2.3.伦=2兵=5开=1敦=6炮=2心=8奥=3马=4超=4运=5车=1人=7卒=0练习 41. =1 =8 =9 2. =4 =3 =83. 奇=1思=9妙=3想=6练习 51.小=9羊=7灰=1懒=82. 青=7草=3原=93. 奥=9林=5匹=6克=3竞=1赛=05