部编版三年级下册语文教案《第六单元教学设计》.docx

部编版三年级下册语文教案第六单元教学设计教材分析本单元围绕“童年的真善美”这个主题编排了童年的 水墨画剃头大师肥皂泡我不能失信四篇课 文。这些课文题材丰富，体裁各异，有儿童诗、散文。课 文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对生活里的真善 美的感受，激发学生对大自然和生活的热爱之情。童年的水墨画包含三首儿童诗，选取了一组儿童生 活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。剃头大师讲述了害怕剃头的表弟小沙在理发店里剃 头的经历和被“我”这个“剃头大师”服务的经历，情节 滑稽，充满童真童趣。肥皂泡写了作者小时候和 小伙伴们做肥皂水和吹 肥皂泡的童年趣事，不仅表现了作者细心观察的特点，还 表达了她对自己童年时代快乐生活的留恋之情。我不能失信讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备 到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小 珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺言的故事，赞扬了宋庆 龄诚实守信的优秀品质。“习作”的主题是“身边那些有特点的人”，旨在训练 学生观察身边的人，并能用恰当的词语来形容那个人的各 种特点，然后写一篇文章。“语文园地”的内容与本单元主题密切相关。“交流平 台”讲了如何理解文章中难懂的句子。“识字加油站”要 求学生认识 6 个生字、 8 个词语，并能联系教材出示的画 面，用学会的词语练习描述表达。“词句段运用”要求学 生了解多义词，学会围绕一个意思写句 子。“日积月累” 要求学生积累四则有关“改过”的名言。教学目标知识与能力1 会认 35 个生字，会写 35 个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音；背诵 溪边。3 理解课文内容，体会文中蕴含的丰富情感。4 学会描述人物身上的特点，进一步训练写作能力。 过程与方法1 借助课后习题，联系生活实际，充分代入教学情 境。2 自主学习与合作探 究相结合，教师适时引导、点 评。情感、态度与价值观通过学习本单元，引导学生感受童年生活中的真善美， 激发学生观察生活的兴趣和热爱生活的情感。教学重点1 会认 35 个生字，会写 35 个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音；背诵 溪边。3 理解课文内容，感受童年生活的真善美，激发对大 自然和生活的热爱之情。教学难点1 学会描述人物身上的特点，进一步训练写作能力。2 了解并学会运用多义词，学会围绕一个中心进行叙 述。3积累有关正确对待错误的名言，理解意思，明白其 中的道理。教学措施1 学习第 18 课时，可以通过组织不同形式的朗读，让 学生体会诗歌的语言形式，感受诗歌朗朗上口的韵律美。 在朗读中学会发挥联想和想象，在头脑中形成画面，从而 感受诗歌的意境和情感。可以先教学第一首诗，然后迁移 第一首的学习方法，教师点拨学生自学后面两首诗歌。2 本单元其他课文的内容都十分贴近少年儿童的生 活，教师可以引导学生在学会生字新词、正确朗读课文的 基础上，通过联系自己的生活实际或者做游戏的方式，理 解故事大意，体会文章中精彩的描写，感受作者 表达的不 同情感，领悟人物的优秀品质。课时安排童年的水墨画 2 课时剃头大师 2 课时肥皂泡 2 课时我不能失信 1 课时习作：身边那些有特点的人 1 课时语文园地 1 课时（艺林整理）