小学二年级数学下册1.3第1单元数据收集整理第3课时导学案及答案.docx

班级学习内容学习目标教学重点教学难点人教版二年级数学下册第一单元第 3 课时导学案姓名数据收集整理第 5、6 页的内容通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表的 方法.体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据. 针对统计结果进行分析，提出合理化建议.自学导 请同学们回忆一下本单元我们学习了有关统计的哪些知学习入识？思考：关于数据的收集与整理的知识你知道了哪些？这节课我们就一起通过练习来复习和巩固本单元的知识。 导学提示学生疑惑自学提纲：一、知识回顾用调查法收集数据的过程：（1）确定调查对象。（2）确定调查内容。（3）确定调查方式。（4）呈现调查数据。（5）分析调查数据。本单元知识要点：1、用画“正”字的方法记录数据。预习提 2、用统计图表来表示数据的情况。纲 3、根据统计图表可以做出一些判断。流程4、数据收集-整理-分析表格。二、自主探究（1）完成教材“练习一”的第 4 题1 、根据它们的记录结果，你知道这个路口10 分钟内面包车、大巴车、小轿车、摩托车 各开过多少辆吗？说一说，他们分别用什么方式来记录数据 的？你更喜欢哪一种记录方式？2、 根据记录结果填写统计表。3、 分析统计表回答问题：这个路口 10 分钟内所通过的哪种 车最多？哪种车最少？如果再观察 10 分钟，哪种车通过的数量可能 最多？说出理由。（2）完成教材“练习一”的第 5 题根据统计表回答问题：每种书借阅的人数有 多少？回答问题（1）和（2）思考：图书室要新买一批图书，你有什么建议？（3）完成教材“练习一”第 7 题1、观察条形统计图，读懂统计图，说一说每 天的销售情况。提示：如果数据比较大，有时候能用一格表 示更大的数量，因此，我们在读条形统计图的时候，要先读 懂每格表示多少。分析统计图：1、哪天卖出的电视报的数 量最多？哪天最少？思考：你还能发现什么？你能提出什么建 议？提升：如果每格表示份电视报，上面的 数据应该怎样表示？1、根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。达标测种类客车货车面包车小轿车评辆数 201525 40（辆）(1) 小轿车比客车多( )辆。(2) ( )最少，( )最多。(3) 货车和面包车相差( )辆。(4) 面包车和货车的总辆数和( )同样多。 (5)这四种车一共有( )辆。2请你根据表中的数据将结果填到下表中.种航模 书 法 羽 毛 舞 蹈 绘 画 篮 球 围 棋类组组球组组组组组人 15 8 人 12 人 9 人 13 人 20 人 7 人数人(1) 我最喜欢( )小组。(2) 喜欢( )小组的人数最多。(3) 喜欢( )小组的人数最少。(4) 选择羽毛球组的有( )人。3 下面是某学校组织过的一次体检记录表，请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。5.0 以 4.94.7 4.64.3 上4.2 以下一 年 级（1）班四 年 级（2）班六 年 级（1）班29 11 5 227 12 6 318 20 5 5(1) 一年级 50 以上有( )人。(2) 六年级 50 以上有( )人。(3) 四年级 42 以下有( )人。(4) 六年级( )的人数最多。(5) 50的视力是正常的，低于 50的一年级的有( ) 人；六年级的有( )人。(6)从统计表中你还可以得到哪些信息?二年级数学下册第一单元第 3 课时练习题答案 1、（1）20（2）货车面包车（3） 10（4） 小轿车（5） 1002、（1）答案不唯一（2） 篮球（3） 围棋（4） 12（5） 203、（）（2） 18（3） 3（4） 4.9-4.7（5） 18（6） 答案不唯一（如：一年级 4.2 以下的人数最少）