语文人教版六年级下册《我的理想》教学设计第一课时.docx

我的理想教学设计教学目标 1、在口语交际的基础上，以“我的理想”为题进行习作训练，表达内心的真实情感和体验，激发学生的写作兴趣。2、在习作训练中，表达的内容要具体，感情要真实，并运用前后照应的写法进行写作，逐步提高学生灵活运用语文技能的能力。3、培养学生精心构思、组织语言、充分拟稿的写作习惯，并能针对自己的习作进行修改、评议与欣赏。提高学生的写作水平，使学生在习作训练中体验写作的快乐。教学课时 三课时教学过程 第一课时一、导入，激发写作兴趣1、同学们，大家马上就要毕业了，你长大后想做什么？想从事什么职业？2、学生各自表达。3、小结：理想，就是自己迫切想要去做的比较长远的事，但必须以不损害别人的利益为前提，对自己有利又对他人和社会无害。今天，我们就来写一写自己的理想。4、板书我的理想。 二、回顾本组课文，学习崇高理想1、课件出示李大钊、郝副营长、张思德、周总理图片，学习革命先辈的崇高理想。 2、同学们，为了新中国的建立及繁荣富强，无数革命先烈抛头颅、洒热血、前仆后继，才有了今天的幸福生活。所以我们要珍惜今天的幸福生活，从小树立为人民服务的理想。3、学习崇高理想。李大钊的理想是要实现共产主义；郝副营长的理想是要让孩子们在明亮的灯光底下学习；张思德的理想是为了人民的利益，完全彻底地为人民服务；周恩来总理的理想是为了中华人民共和国的振兴富强，全心全意地为人民服务。