语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学设计.doc

小学语文课外阅读教学阅读点亮人生鲁滨孙漂流记读书交流会增城区荔城街中心小学 邓燕萍【教学目标】1、了解鲁滨孙漂流记故事内容，感悟鲁滨孙的人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和熏陶。 2、通过教学，引导学生交流阅读收获，分享阅读经验，激发学生走向深层阅读的期待。 3、通过教学，让学生学会和运用科学的读书方法和技巧,激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。【教学重点】 通过交流阅读感受，总结读书的方法,提高阅读感悟能力。【教学难点】 以一篇带多篇，激发学生阅读兴趣，树立正确的阅读思想，让阅读成为自己的生活习惯。【教学准备】 多媒体课件、学生读书笔记、阅读推荐卡【教学过程】 一、名言导入，直奔主题 1、猜谜语导入。2、出示关于读书的名人名言，齐读。 3、揭示课题：读书很重要，读书方法更重要。最近,我们班掀起了阅读鲁滨孙漂流记这部长篇小说的热潮。一提起这本书，大家脑海中就会浮现出鲁滨孙那栩栩如生的硬汉形象。今天，我们就对鲁滨孙漂流记的阅读进行读书交流，去感受鲁滨孙那独特的人格魅力，让阅读点亮我们的人生。二、走近书本，了解作品1、创设情境：这段时间，老师和大家都沉浸在阅读鲁滨孙漂流记的快乐中，把你的书举起来，相互看看，比较一下，你发现了什么？把你的发现告诉大家！2、简介作者，了解作品。三、汇报读书方法1、学生汇报阅读课外书的方法，教师相机评价。2、老师把同学们所提到的读书方法归纳成三点。（顺读法、品读法、摘读法）四、感知故事内容1、走进这本书的评说之旅。这本书主要讲了一个什么故事呢？2、知识擂台赛。 五、品味语句，交流体会1、鲁滨孙的哪一段经历或者说做的什么事让你印象最深呢？2、除了鲁滨孙，书中还有谁让你难忘？3、播放视频，你觉得鲁滨孙是个怎样的人？六、交流读书收获1、四人小组交流：读了鲁滨孙漂流记，同学们一定有太多的收获,太多的感悟,愿意和大家分享你的收获吗?2、学生谈收获。3、实物投影优秀读书笔记，赏析。七、抒写感受，内化升华1、了解名人如何推荐鲁滨孙漂流记。2、小练笔：你打算如何把鲁滨孙漂流记推荐给其他人看呢？把你推荐的理由写下来，可以是一两句也可以是一段话。（1）展示阅读推荐卡；（2）快板表演；八、推荐好书，拓展延伸1、推荐优秀的历险小说，鼓励学生多读有益的课外书，并做好读书笔记。2、朗诵诗歌等你，结束阅读之旅。九、总结好书是智慧的钥匙，知识的源泉，生命的珍宝。读一本好书，可以让我们受用一生。我们班上的图书角有许多好书，学校图书室也有许多有益的书籍，只要大家认真去阅读，你就能从书中获取勇气和智慧，并从阅读中得到成长和启迪。让阅读点亮我们的人生吧！【板书设计】阅读点亮人生鲁滨孙漂流记读书交流会 把书读薄 把书读细 把书读活