2019年北京市海淀区初三二模化学试卷.docx

海淀区九年级第二学期期末练习化 学2019.06学校姓名准考证号考生须知1 本试卷共 6 页，共 24 道小题，满分 45 分。2 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4 在答题卡上，选择题、画图题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。可能用到的相对原子质量H 1C 12 N 14O 16第一部分选择题（共 12 分）（每小题只有 1 个选项符合题意。每小题 1 分）1下列元素中，人体摄入量过低会引起骨质疏松的是ANa BZn CMg DCa2. 空气成分中，体积分数约为 78%的是A氮气 B二氧化碳 C氧气 D稀有气体 3下列物质中，属于溶液的是A蒸馏水 B牛奶 C泥水 D蔗糖水4为保证实验安全，下列做法正确的是A凑近容器口闻药品的气味C蒸发食盐水时，用玻璃棒搅拌5下列化学式能正确表示物质组成的是A氢氧化镁MgOH B高锰酸钾KmnO4B加热时，试管口对着他人 D用嘴吹灭燃着的酒精灯C氧化铁Fe O2 36下列符号能表示 2 个氧原子的是D碳酸钠NaCO3A 2O B O2C2O2D O2-7. 下列物质不能与盐酸反应的是A.NaClB.NaOHC.CaCO D.Zn38下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是A滴加紫色石蕊溶液 B观察颜色C滴加澄清石灰水 D伸入带火星的木条9如右图所示进行电解水实验并检验气体，下列说法不正确的是 A试管 1 中得到的气体是 H2B 试管 2 中的气体能支持燃烧C 试管 1 和 2 中气体的质量比为 2:1D 该实验说明水不是由一种元素组成的10下列实验操作能达成实验目的是选项ABCD实验目的 检验 CO 是否集满2证明 CO 能与水反应 2证明酸与碱能发生中和反应 比较 Cu 与 Ag 的金属活动性实验操作向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡向盛满 CO 的塑料瓶中倒水，拧紧瓶盖并振荡 2向氢氧化钠稀溶液中缓慢滴加稀盐酸 将 Cu 片放入 AgNO 溶液中3依据下列实验和数据回答 1112 题。向 100 g 水中加入固体 A 或改变温度，得到相应的溶液。至 4011.溶液中，属于饱和溶液的是A. B. C. D. 和12. 下列说法中，正确的是A. 固体 A 的溶解度：B.溶质质量：C.溶液质量：= D. 溶质质量分数：=第二部分非选择题（共 33 分）生活现象解释13.（1 分）补齐连线。从 13-A 或 13-B 两题中任选一个作答，若均作答，按 13-A 计分。13-A 物质-主要成分 赤铁矿氧化铁生石灰碳酸钙大理石氧化钙13-B 物质-俗称 氢氧化钠纯碱碳酸钠火碱碳酸氢钠小苏打14. （2 分）火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩 火星），装入竹筒中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。（1） 从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是。（2） 火折子中含有火硝（ KNO ），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（ KNO ），该反应3 2的化学方程式为_。15（2 分）2020 年东京奥运会计划从废旧电子设备中回收金、银、铜来制作奖牌，现已收 集到 30kg 黄金、4.1t 白银和 2.7t 铜。（1）下列性质中，与金、银、铜可用于制作奖牌无关的是_（填字母序号）。A. 有金属光泽 B. 导电性好 C. 化学性质较稳定（2）用酸浸泡可将废旧电子设备中的铝、铁等金属除去，过滤可得到金、银、铜。请 从金属活动性顺序的角度解释原因：。科普阅读理解16（5 分）阅读下面科普短文。花青素是广泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中现已知的花青素有 20 多 种，植物中的花青素主要包括飞燕草、矢车菊、矮牵牛、天竺葵、芍药、锦葵色素等 6 种。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物质大部分与花青素有关。花青素类物质的颜色会随 着植物液泡中 pH 的不同而变化。花青素具有抗氧化性，能够与多种对人体有害的自由基反应，保护人体免受自由 基损伤。例如，蓝莓中的花青素是迄今发现的最高效的抗氧化剂 , 它的抗氧化性比维 生素 E 高出 50 倍 , 比维生素 C 高出 20 倍。由于花青素的营养和药理作用 , 其保健功效已经得到广泛认可。研究人员选取部分植 物对上述 6 种花青素的含量进行测定，研究结果如表 1 。表 1 不同植物中的花青素含量（ mg/kg ）样品名称紫薯蓝莓黑葡萄黑桑葚菊花飞燕草色素ND23047NDND矢车菊色素13410253131015ND矮牵牛色素ND1113233NDND天竺葵色素NDNDND21ND芍药色素428216155NDND锦葵色素ND1000466NDND* ND 表示在该植物中未检出该类花青素。由于花青素本身性质不稳定，易受环境因素的影响，其应用受到一定限制。温度和光照影响花青素的稳定性，高温和光照会加快花青素降解的速率；科研人员还研究了 pH 对蓝莓花青素稳定性的影响，结果如图 1 所示。因此，在加工和储存过程中注意调控上述因素，维持并提高花青素稳定性是花青素类产品开发的关键。图 1 pH 对蓝莓花青素稳定性的影响依据文章内容回答下列问题。（1）矢车菊色素（ C H O ）中碳、氢、氧原子的个数比为：。15 11 6（2） 文中提到花青素的化学性质有（写出一条即可）。（3） 根据表 1，若要补充花青素，首选的食物是。（4） 由图 1 得出的结论为。（5） 下列说法正确的是（填字母序号）。A.花青素有可能用于制作酸碱指示剂B. 菊花不适合提取花青素C. 富含花青素的食品尽量避光、避免高温保存 D.只有富含花青素的食物才具有抗氧化性生产实际分析17（2分）碳酸钡(BaCO )为白色固体，难溶于水，是一种重要的化工原料，可用于生 产3光学玻璃、颜料、陶瓷、油漆等。其制备流程如下图所示。（1） 分离装置中所用的分离方法是_（填“过滤”或“蒸发”）。（2） 反应装置中发生了复分解反应，加入的物质X为_。18. （3分）为减少燃煤电厂烟气中CO 的排放，可采用喷氨法，同时产出NH HCO 肥料。 主2 4 3要流程如下图所示。（1）氨水箱和烟气吸收塔中发生的总反应为NH +H O+CO NH HCO ，3 2 2 4 3应所属的基本反应类型为_反应。（2）用该方法吸收22 t CO 后，理论上最多能产出NH HCO _t。2 4 3（3）下列说法正确的是_（填字母序号）。A.原料NH 中，N元素的化合价为+33B.净化气中CO 的含量低于烟气2C.经分离器得到的NH HCO 溶液为该温度下的饱和溶液4 3基本实验及其原理分析19.（2 分）根据下图回答问题。该反2A B（1） 实验室利用 A 装置制取氧气的化学方程式为_。（2） B 中，观察到铁丝火星四射，放热，_。20.（2 分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁带在空气中燃烧的实验。（1） 镁带在空气中燃烧，生成氧化镁的化学方程式为_。（2） 若反应后收集到的固体质量恰好等于原镁带质量， _（填“能”或“不能”）据此验证质量守恒定律。21.（3 分）用右图所示装置进行实验，将水注入盛有浓硫酸的锥形瓶中，观察到水浮在液 体表面且水沸腾，液体飞溅。（1） 溶质质量为分数 98%的硫酸中，溶质与溶剂的质量比为_。（2） 实验过程中，U 形管内甲处液面降低、乙处液面升高。出现该现象的原因为。（3）稀释浓硫酸的正确操作是：将浓硫酸缓慢注入水中，并用玻璃棒搅拌。搅拌的 目的是_。22.（2 分）右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。开始通气时变红，通气一段时间后变红，始终不变色。（1） 能说明 CO 密度比空气大的现象是_。（2） 也能变红，说明微粒具有的性质是_。23.（3 分）实验小组用图甲所示装置探究盐酸与氢氧化钠的反应，结果如图乙所示。（1） 稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_。（2） b 点时，烧瓶内的溶液呈（填“酸”“碱”或“中”）性。（3） 在 a、b、c、d 四点中，对应甲中烧瓶内溶液呈无色的是_（填字母序号）。 科学探究24.（6 分）兴趣小组用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈（主要成分是 Fe O ），2 3发现反应开始时铁锈消失，有气泡产生，溶液颜色为黄色，一段时间后变为浅绿色。【查阅资料】FeCl 的溶液呈黄色3甲同学认为生成的 FeCl 可能与试管中的物质继续反应，进行了下列实验。3实验编号实验 1-1实验 1-2实验 1-3实验操作实验现象长时间放置，溶液颜色始 终为黄色长时间放置，溶液逐渐 从黄色变浅绿色长时间放置，产生红褐 色沉淀（1） 用盐酸除铁锈的化学方程式为_。（2） 实验 1-1 的目的是_。（3） 综合分析实验 1，溶液从黄色变浅绿色的可能原因是_。乙同学用生锈程度相同的锈铁钉、5mL 盐酸探究溶液颜色变化的影响因素。实验编号所用试剂反应开始时实验现象24h 后2-12-22-3铁锈和 2%盐酸生锈铁钉和 2%盐酸生锈铁钉和 6%盐酸铁锈、溶液均无明显变化 生锈铁钉、溶液均无明显 变化铁钉表面有少量气泡，铁 锈逐渐消失，溶液逐渐由铁锈消失，溶液变黄色铁锈消失，溶液变浅绿色溶液变为浅绿色3无色变浅黄色铁钉表面产生大量气泡，2-4生锈铁钉和 10%盐酸铁锈逐渐消失，溶液很快溶液变为浅绿色由无色变黄色（4） 生锈铁钉与盐酸反应时，溶液的颜色变化与_有关。（5） 2-2 中始终未观察到溶液变黄色，结合实验 1 和实验 2 推测可能的原因为_。 （6）基于上述实验推测，下列关于工业用盐酸除铁锈的说法合理的是_（填字母 序号）。A. 除铁锈时，所用盐酸的浓度越大越好B. 在除锈过程中，生成的 FeCl 对铁也有腐蚀作用C. 用盐酸除锈时，应注意控制反应的时间