简单的小数加减法教案.doc

简单的小数加减法 家纺城小学 陈春花教学内容：苏教版小学数学三年级（下）104页105页教学目标： 1、使学生通过探索，掌握一位小数加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。 2、使学生在应用小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。 3、了解小数在实际生活中的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握简单小数加、减法的计算方法教学难点：能正确、熟练地计算小数加、减法教学过程：一、复习引入1、复习小数的认识 小数的组成，1.2元表示几元几角2、导入，这节课我们来学习小数的相关知识“简单的小数加、减法的计算”(板书课题)二、探索算法1、小数加法课件出示情景图，观察有哪些信息？你会读一读，说一说是几元几角吗？任选两种食品做早餐，你会选购哪两种食品？同桌互说课件出示问题：一个馒头和一碗豆浆一共要付多少元？学生说算式，说方法，教师随机板书竖式计算过程和口算方法。2、计算小数减法提问：你会用竖式计算小数减法吗？试一试（独立探索再交流）共同板书并讨论：为什么得数是0.6而不是6？这个0能不能不写？小结：计算小数加法要注意什么？3、 完成“试一试” 师：同学们回答的真棒，小厨师还需要请大家帮个忙，任选两种食品，先求它们单价和，再求它们单价的差。电脑老师选择了哪两样，请你算一算，要求列竖式计算学生板演 分别计算 校对答案，为自己鼓掌。 提问：你能用口算来验算吗？指名口答三、练习巩固1、第1题 独立完成 集体校对 强调书写习惯2、第3题 教师边演示 边画线段图帮助学生思考 独立完成 小组交流3、 第5题 男女生比赛，看看谁的反应快 算式得数大于1的男生起立；算式得数小于1的女生起立。4、 课外拓展;你会运用今天学到的知识帮助小动物们过河吗？5、 “我最聪明”把竖式计算补充完整。4、 全课总结： 1、本节课你有哪些收获？在进行小数加减法竖式计算时要注意什么？ 2、童谣帮助记忆板书设计： 简单的小数加减法 0.5+0.7= 1.2 2.4-1.8= 0.6 0.5 小数点对齐 2.4 + 0.7 从右边算起 1.8 1.2 0.6 满十进一 退一当十