语文人教版六年级下册《我的理想》说课稿.doc

习作我的理想教学设计武屯镇红丰小学 林小明教学目标1. 通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 2在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 3. 认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。 重点：畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理。 难点：要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯及习作能力。教学方法：案例教学；体验教学；多媒体教学；讨论学习法。教学过程：（一）导入新课1、美文欣赏（课件展示），激发兴趣2、教师用导语引入新课（二）讲授新课1、什么是理想名言感悟：请同学举手回答所知道的关于理想的名言名句，说出来和大家分享。学生回答（略）实例感悟：（多媒体展示材料袁隆平的“梦”）“泥腿子”科学家袁隆平的超级水稻梦我梦见我种的水稻长得比高粱还长，比扫帚还长，子粒比花生还大，很高兴，我就在稻穗下乘凉，这是我的一个梦，现实还差得远你从袁隆平的“梦”中，得到什么启示。展示司马迁、贝多芬的事迹材料。学生回答后教师归纳，从而明确什么是理想。2、 畅谈个人理想：你的理想是什么呢?教师现场采访学生的理想（请学生回答自己的理想）3、 你为什么会有这个理想呢？（说出你有这个理想的一至二个理由）4、 那么怎样去实现这个理由呢？（学生简单的陈述概括）（三）指导学生如何写好开头（精彩开头展示）（四）教师小结 是的，每个人都有自己的理想。拥有理想，还需要我们有实现理想的方法。要实现理想，我们就要努力拼搏，积极进取，有足够的勇气和动力。 同学们，理想是我们前进的指路明灯，是我们人生的灯塔。诗人冰心曾说：“成功的花儿，人们只惊羡它出现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，撒遍了牺牲的细雨。”愿我们大家都记住这句话，为实现自己的理想而努力奋斗。