语文人教版六年级下册口语交际三 我的理想.doc

口语交际我的理想教学设计 东旺乡小学 江红梅【教学目标】：1提高学生的口语交际能力。在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价。2使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观。激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。【教学重点】： 在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观。【教学难点】： 使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。【课时安排】 1课时【课前准备】：1收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例。【教学过程】：一、课前三分钟口语训练二、激趣导入： 师：老师们都夸六年级同学勤奋好学、能说会道，想不想在听课老师面前展示我们的风采。看大屏幕，名人理想我知道： 1.“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习”，这是 中_ 的理想。周总理从小就树立了 _的理想；张思德同志的理想是_润恩的理想是 2.自古英雄出少年，你还知道哪些名人小时候的理想? 3.什么是理想?（理想是自己希望实现的,又对别人有益的）。三、拟定内容 师：刚才我们谈论了名人的理想，老师特别想听听同学们的理想。板书课题：我的理想。你们认为要说清楚哪些方面的内容？学生分组学着拟定畅谈理想的提纲。（自己的理想是什么？为什么有这样的理想？怎样实现自己的理想？）四、展望未来 过渡：理想的种子已经在你心中生根了，你准备怎样让她发芽、长叶、开花、结果呢？今天我们就让理想的小船启动吧。1分小组按上面的三个要求交流自己的理想。2小组推荐代表谈理想。3其他同学是热心观众，提出疑问，督促其说具体。（听了xx的发言，你满意吗？）五、真情劝说1情境一：小明学习目的不明确，上课不爱动脑筋，作业也不认真完成。这样做他能实现自己的理想吗？2情境二：老师问同学们你们的理想是什么？小花说：我的理想是为爸爸读书，文文说：我的理想是挣大钱，吃好喝好穿好。3.他们的说法正确吗？请你劝劝他们。4师小结：每一位同学都树了远大理想，在以后的学习、工作中不懈地努力，在实现个人理想的同时，也不要忘记为自己的国家、民族，为社会贡献力量！六、诗歌朗诵理想之歌，加深对理想的理解。七、作业： 课后和同学谈谈自己的理想，为下节课习作做好准备。板书设计： 我的理想 自己的理想是什么？ 为什么有这样的理想？ 怎样实现自己的理想？ 教学反思： 2017年5月17日