苏教版五年级语文下册《文12 司马迁发愤写《史记》》优质课课件_2.ppt

12 司马迁发愤写史记,请同学们自己读读第一、二自然段，想一想司马迁为什么会写史记的呢？,司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。,母亲河的熏陶,面对波涛滚滚的黄河水，听着英雄们的故事，司马迁十分激动，他会想些什么呢？,父亲的影响,受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。,父亲的临终嘱托,司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”,昏暗的油灯下，父亲躺在病榻上，他老人家已经_。,临终之时,司马迁为什么要写史记？,母亲河的熏陶,英雄故事的感染,父亲的影响,司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。,正当他专心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。,飞来横祸,想象一下，他会受到什么样残酷的刑罚？,腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地活着！,报任安书中“悲愤交加”的司马迁：我每日腹中肠子九转，坐在家中，精神恍恍惚惚，每当想到这种耻辱，就汗流浃背，沾湿衣裳。自己简直就是个太监，连深山岩穴之中都没有自己的藏身之处！,司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。,悲愤交加,血溅墙头,了此残生,他“悲”什么？又“愤”什么？,但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,一定,一定,我一定要活下去，我一定要写完这部史书！,当他身陷牢笼，有口难辨的时候，他内心深处有个想法 当他受尽酷刑对他的摧残时，他内心的想法越来越强烈 当他悲愤交加，万念俱灰时，脑海中回响父亲的临终嘱托，他终于大声喊出,想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。,发愤,就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著史记。 这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。,辉煌巨著,前无古人,史记是一部前无古人的辉煌巨著！,史家之绝唱，无韵之离骚。 鲁迅,耳濡目染 刻骨铭心 博览群书 专心致志 飞来横祸 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 轻于鸿毛 重于泰山 克己奉公 奋笔疾书 坚持不懈 毕生心血 前无古人 辉煌巨著,发愤究竟是什么？,发愤是司马迁受酷刑后忍辱写成的史记！ 发愤是屈原遭到放逐后写成的离骚！ 发愤是谈迁 。 发愤是海伦 。 发愤是阿炳。 发愤是 。,作业,1.试着读一读司马迁写的报仁安书。 2.选择自己喜欢的史记故事读一读。,