第五章质量守恒定律第二课时.doc

第五单元 质量守恒定律学案质量守恒定律（第二课时）学案学习目标：1、知道化学反应方程式表达的意义 2、通过练习加深对质量守恒定律的理解教学重点和难点：1、知道化学反应方程式表达的意义一、课前检测1、检查上节课学习内容。2、组间交流检查”课时方案”第39页 “知识点睛”完成情况检测问题： 二、合作学习（一）化学反应方程式表达的意义点燃（1）、化学反应方程式表达可以表示 、 和 。对于S+O2 SO2 这个反应，反应物是 ，生成物是 ，这个反应读作 点燃对于2H2 + O2 2H2O这个反应，反应物是 ，生成物是 ，这个反应读作 （2）表示反应物、生成物间的质量比 （阅读教材94页第一自然段）点燃 S+O2 SO2 这个反应，表示每 份质量的硫和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化硫。对于4P+ 5O2 2 P2O5这个反应，表示每 份质量的磷和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的五氧化二磷。（3）表示反应物、生成物间的粒子个数比点燃对于S+O2 SO2 这个反应，表示每 个硫原子和 个氧气分子反应，生成 二氧化硫分子。对于4P+ 5O2 2 P2O5这个反应，表示每 个磷原子和 个氧气分子反应，生成 个五氧化二磷分子三、课堂提升（独立完成”课时方案”第29页 “基础过关”）1、右下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）点燃AS+O2 SO2 点燃B2CO+O2 2CO2点燃C2H2 + O2 2H2O 点燃DCH4 + 2O2 CO2+2H2O2、在反应中，当1.6g X与Y完全反应后，生成R的质量为4.4g，且反应后生成的R和M的质量之比为11:9，则在此反应中Y和M的质量比是（ ）A. 23:9 B. 16:9 C. 32:9 D. 46:9四、小组展示展示题目1234567891011展示人展示效果五、课堂小结教学思考六、课后复习（完成”课时方案”第30页）能力提升）