西南师大版六年级语文下册《七单元25 寻找幸运花瓣儿》课件_4.pptx
幸运,25 寻找,花瓣,25.寻找幸运花瓣,西师版语文六年级下册,丁香,欢迎来到丁香词语庄园,1.默读课文5、6、7自然段，用“”画出“我”第一次、第二次乐此不疲地寻找幸运花瓣的场景、细节。 2.品读画“”部分，想象当时的情景，抓住关键词句，圈点批画，体会“我”寻找过程中的乐此不疲。,自学要求,于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖(hu)，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻(xng)悻然离去。,持疑分享,谁知，我刚迈进教室，就看见同学们围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。 你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳（kung）你吧！” 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！,1.自由读课文1325自然段，用“”画出“我”第三次乐此不疲地寻找幸运花瓣的场景、细节。 2.品读画“”的部分，想象当时的情景，抓住关键词句，圈点批画，体会“我”寻找过程中的乐此不疲。并在小组内讨论，交流。,小组合作,那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林 我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。,我不理会他，只管专心致志地寻找着。 一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过： 四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿的丁香。,我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。,持疑分享,导学释疑,我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。,导学释疑,我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。,为了能直视张开的花瓣儿，我还会用怎样的姿势去寻找？ 高于视线的 低于腰部的 再低一点儿的 ,想象说话,导学释疑,许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。,导学释疑,淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤（yng）嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。,专心致志,模仿文中的写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形“我”没有注意到？,淡淡的花香，我没闻到。 蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。 （ ），我没（ )（ ），我也没（ ）。 我只是在寻找着五瓣儿丁香。,导学释疑,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,导学释疑,这个句子反复出现，你认为这样写有什么作用？,我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。,“几乎已”这三个字可以去掉吗？为什么？,忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!,导学释疑,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,导学释疑,忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!,导学释疑,我的心为之一动， 赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!,导学释疑,我回味着(这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲)，我又回味着(由于找到了五瓣儿丁香的惊喜)，这都是我从未体验过的一种快乐。,导学释疑,这快乐是源于一个新的发现？ 幸运也许只是一种心灵感受？ 当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。,“幸运”就是在萌发希望后，通过自己的力量将希望变成现实。,导学释疑,幸运没有降临到每一个人，这没有什么可羞愧的；只有自动放弃努力的人，才最可悲。,人生宝典,幸运之神会光顾世界上的每一个人，但如果她发现这个人并没有准备好迎接她时，她就会从窗子里飞出去,幸运就是当机会来临时，我已经准备妥当；幸运之神喜欢那些有准备的头脑。,积累,人们都希望幸运降临到自己头上，但幸运不像四个花瓣的丁香那样可以信手拈来。它是五瓣儿的丁香，需要去寻找发现，需要付出努力。幸运之神需要我们每个人努力地寻找她，只有付出艰辛的劳动才 能收获快乐。努力的过程就是 幸运向你走来的过程，发现的 快乐来自于我们辛勤的付出。,读一读 写一写, 仿照课文中“我”赏花的动作描写和心情描写，把你寻找快乐的过程写具体。,作业,
