教案设计111.doc

剪贴 美丽的昆虫教学目标：1、 认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。2、 指导运用对称的手法，使学生运用不同种彩色纸制作各种美丽的虫， 培养学生审美情趣和表现能力及创造能力。教学重难点：1、掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。2、制作出各种美丽的昆虫。教学准备：教具：长短不一的铁丝、黑色水彩笔、胶带纸、彩色纸、胶水、剪刀、磁带、风景范画、昆虫范样学具：彩色纸.剪刀、胶水、胶带纸教学过程：一、听音乐导入新课，启发学生想象。(多媒体课件播放音乐)1、小朋友们请听音乐，想一想，从音乐中你仿佛看到了什么？（蜻蜓）2、蜻蜓喜欢呆在什么地方呢?（花丛中）（根据回答，多媒体课件出示风景范画）3、你看这个花园美不美?花园里除了蜻蜓还会有什么呢?（蝴蝶、蜜蜂）4、小朋友们说得真好，看看这里有些什么?（多媒体课件出示图片）第一只?（蝴蝶）它喜欢呆在什么地方呢?（花丛中）第二只?（蜻蜓）它喜欢呆在什么地方呢?（-）以此类推。（知了、蜜蜂）5、小朋友真聪明，说得真好。二、新授： （多媒体课件显示图片）1、分析昆虫的组成结构、对称、特点。（观察欣赏昆虫）今天我们就来学习，板书：剪贴 美丽的昆虫请仔细看看这些昆虫主要有哪几部分组成？（头、胸腹、翅）小朋友你发现翅膀左右两边怎么样？（一样大）象这样左右一样大小，称为：对称再仔细观察，蝴蝶的翅膀比蜻蜓的翅膀？（大）身子比蜻蜓?（短胖小、蜻蜓细又长），以此类推知了、瓢虫2、讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）老师从中选好了一只蜻蜓，看看是怎样做的，看仔细。板书：一想先想好一张自己喜欢的颜色纸做头和身子。（选做蜻蜓）板书：二画蜻蜓的头是什么形？（圆形）胸与腹之间瘦瘦的，又细又长。板书：三剪沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。剪翅膀时，要使翅膀左右两边剪的一样大用什么方法剪，谁能告诉老师。（不知道吧，老师来教你剪），先将纸对折，再画一只翅膀、剪。想一想，蜻蜓有几对翅膀？ （2对）用同种方法剪另一对称翅膀。板书：四拼贴：贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。蜻蜓翅膀怎么和身体拼贴在一起呢？身体在上还是在下好看呢？假如不小心翅膀折断了怎么办？没关系，只要用胶水粘一下。三、技巧（发挥铁丝的作用和暗示学生贴和插的效果）1、老师这里有根小铁丝，干什么用呢？先用铁丝放在蜻蜓背面、用透明胶粘好，再用铁丝拧弯，这样一只会飞的小蜻蜓做好了。2、你看这只蜻蜓看见小朋友身上的花儿美飞到这，看见这位小朋友很可爱落在他身上，看见花园很美，又想飞到花丛中，可是它累了，我请一位小朋友帮助它飞回花丛中。（出示风景范画图）3、你看这只蜻蜓能随意飞来飞去，是什么起了作用呢？（铁丝）四、再贴一些昆虫在范画中 （有贴有插）1、老师出示一些昆虫，讲解颜色搭配，再粘贴到“大花园”中。2、小朋友想不想动手做。五、学生进行练习：（多媒体课件边放音乐边显示各种昆虫图片）好，我们做一只自己喜爱的昆虫。做之前，我们分成四小组进行比赛，看看哪一组的动作最快，剪贴的最美、谁的昆虫最先到达我们的“大花园”中。练习时注意巡视：1、复习剪的步骤、2、画的大小、3、选不同的颜色不同的搭配、4、剪对称先对折，注意安全、5、纸屑不能乱扔。六、评析：学生互评，你认为哪一只昆虫最美？为什么？七、教师总结：这节课大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，花儿和昆虫都展现了自己的美丽。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物，让我们用智慧的双手，把它们表现出来。板书设计：剪贴 美丽的昆虫一想 二画 三剪 四拼贴教师范画及学生作品展示将制作带有铁丝的昆虫插入泡膜条中