要是你在野外迷了路 .doc

课例名称要是你在野外迷了路教学内容 总（ ）第（ ）课时目标1. 有感情朗读课文。2. 会写“盏、闯、阴”三个汉字。3. 懂得课文所蕴含的道理。重点识字 写字难点懂得课文所蕴含的道理流程回顾感情读文明白道理指导书写评价书写教学准备学生书写本教师PPT课件教学过程教学环节教具、课件使用教师活动学生活动备注学习名言，自信地夸夸自己。师：这自信的声音比任何语言都来得美，相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继续学习要是你在野外迷了路。师：上堂课我们学习了生字，初读了课文，知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针，协助我们辨别方向。这天然的指南针分别是什么？ 随学生回答，课件演示。 二、自读自悟。 1、师：它们是怎样准确地指明方向的？请同学们翻开书本，轻声读课文25自然段，你在文中发现了什么?用“”划一划。 2、学生自读自悟。 三、感悟体会 1、师：我们一起来交流交流自己的发现。 随学生的回答教师点拨相关段落。、学习第二自然段 指名读第二自然质疑：这段话里有疑问吗？ 比如：太阳中午的时候为什么在南边？（课件演示） 拓展：如果是早上的太阳，你能辨别方向吗？（学习词语：旭日东升）傍晚的太阳呢？（夕阳西下） 比如：太阳为什么是忠实的向导？ 理解“向导”“忠实”，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是能够信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。 感情朗读后半部分 背诵课文学习生字1、找重点字2、扩词3、用“加一加、编字谜”等方法识记五、作业 书后题 自读边读边画 感情朗读 使用“忠实”板书设计反思 要是你在野外迷了路 盏 闯 阴课例名称要是你在野外迷了路教学内容 总（ ）第（ ）课时教学目标1、复习字词2、完成书后习题3、积累课后词语重点词语积累难点完成书后题教学准备学生书写本教师PPT课件教学环节复习积累作业教具、课件使用教师活动学生活动备注背诵 一、课件出示书后习题 1、 读拼音，写汉字2、 比一比，注音，组成词语3、 朗读课文，背诵课文。4、 照样子写词语用“ 要是 .就” 写一句话背诵积累星多夜空亮，人多智慧广。完成练习册背诵 学生自主完成 背诵课例名称要是你在野外迷了路教学内容 总（ ）第（ ）课时教学目标1.理解“稠”等3个汉字。2.会写“慌、辨、忠”三个汉字。3.准确、流利地朗读课文。重点识字 写字难点准确、流利朗读课文教学流程导入新课认读汉字整体感知指导书写评价书写教学准备学生书写本教师PPT课件 教学环节一、导入新课二、初读课文整体感知课文三、学习生字四、作业教具、课件使用教师活动学生活动备注ppt 1、如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。） 2、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕？ 出示课题要是你在野外迷了路。 二、自学。 1、学生按自学四步骤自学课文。 2、检查自学情况， 学习生字：针、忠、盏、稠 强调“盏”字的读音。 用自己的方法说说是怎样记住这些生字。 给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。 3、展示朗读。 小组内读课文，想读哪段就读哪段。 推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。 全班交流。（正音） 三、再读课文。 1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。 2、学生汇报，老师板书 太阳北极星大树沟渠里的积雪 小组交流预习1、 汇报重点字3汇报识字方法：加一加、基本字加部首4指导书写：“慌、辨、忠”5、扩词书写生字、评价书写熟读课文、书写生字 思考质疑默读 组词、书写板书设计反思 要是你在野外迷了路 慌 辨 忠 园地（五）教学内容园地（五）总（ ）第（ ）课时教学目标1、初步了解省、市、自治区的简称。2、初步了解提示语3、积累古诗。4、用几句话说说自己喜欢的游戏重点 背诵积累难点 说说自己喜欢的游戏教学准备学生书写本教师PPT课件教学环节复习积累作业教具、课件使用教师活动学生活动备注背诵 一、 课件出示省、市、自治区的简称。二、我的发现提示玉在前和在后在中的不同三、背诵古诗小儿垂钓四、学习写自己喜欢的游戏 按照一定的顺序去写 观看 读一读 观察 观看 没有快乐的波斯猫教学内容 总（ ）第（ ）课时教学目标1.会认“撕、粮”等汉字，会写“窝、味”等汉字。2朗读课文读出不同动物的语气。3、能在熟读的基础上，了解课文内容，感受到能给别人带来快乐也是一种快乐。重点 识字、写字难点 正确流利朗读课文教学准备学生书写本教师PPT课件教学环节一、导入新课二、初读课文整体感知课文三、学习生字四、作业教具、课件使用教师活动学生活动备注ppt回顾课文主要内容细读课文，了解感受什么是“快乐”。1、各种形式朗读文中的三组对话，熟知对话内容。（1）出示三组对话，同桌分角色练读，读出问答的语气。（2）指名朗读。（3）师生配合读。2、了解感受小动物们“快乐”。（1）从燕子、蜜蜂、花猫的回答中，你知道在它们眼里，快乐到底是什么吗？请大家再认真读读它们的回答，边读边想。同桌讨论。（2）指名交流读句，谈体会。 燕子： 一口一口衔泥造窝 蜜蜂：千千万万采蜜酿蜜补充资料：1只蜜蜂往返10次采集1500多朵花才酿成1滴蜂蜜。指导读好词语。 小花猫：整夜整夜捕捉老鼠指导书写“整”。 （3）朗读小动物们的话。3、借助提示，练习说话，了解感受什么是“快乐”。三个小动物对快乐的理解各不相同，请借助提示，把读懂的内容说一说。出示：， 自由练说。集体交流。师生配合说话，明确小动物们各有各的快乐。小组交流预习波斯猫为什么不快乐？汇报重点字3、汇报识字方法：加一加、基本字加部首4指导书写：“窝、味”5、扩词书写生字、评价书写熟读课文、书写生字学生概括 讨论 朗读 解疑组词、书写板书设计反思 没有快乐的波斯猫 窝 味 复习（一）教学内容 总（ ）第（ ）课时教学目标1、 复习生字2、易混淆3、 养成良好的书写习惯。重点 复习生字难点养成良好的书写习惯。教学准备学生书写本教师PPT课件教学环节复习 检测作业教具、课件使用教师活动学生活动备注 1-3课会写字：准备 降落 娃娃 挂住 野外 蹦跳 离开 观察温柔 彩色 材料 邮寄夏天 炎热 灿烂 躲藏弯曲 荒地 安静 怀念 波浪 村庄 铃声 季节宝物加偏旁组汉字不 皮良 寸令比一比组词语区分形近字汉语训练 学生自主完成 扩词 复习（二）教学内容 总（ ）第（ ）课时教学目标1、 复习生字2、易混淆3、 养成良好的书写习惯。重点 复习生字难点养成良好的书写习惯。教学准备学生书写本教师PPT课件教学环节复习 检测作业教具、课件使用教师活动学生活动备注 4-6课会写字：详略 深浅 强弱 高矮 内外 进退 呼吸 厉害 商人 丢失 您好 跛脚加偏旁组汉字果 音皮比一比组词语区分形近字汉语训练汉语训练 学生自主完成 扩词 复习（三）教学内容 总（ ）第（ ）课时教学目标1、 复习生字、重点句式。2、易混淆的生字3、 养成良好的书写习惯。重点 复习生字难点养成良好的书写习惯。教学准备学生书写本教师PPT课件教学环节复习 检测作业教具、课件使用教师活动学生活动备注 背诵积累：不紧不慢 不闻不问 不干不净 不言不语 不明不白 不声不响 瘦死的骆驼比马大骆驼的脖子再长，也吃不了隔山草。只要功夫深，铁棒磨成针。世上无难事，只要肯登攀。一波未平，一波又起浪子回头金不换句式：只要 就 把 往 一 学生自主完成 扩词