教案 34 五十六个民族五十六朵花.doc

课 时 计 划课 题：五十六个民族五十六朵花第 4 课时时间：教学目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。 2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。 教学重难点：了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 教学准备：相关资料教学过程第四课时 活动内容：P74-83 活动准备：学生复习上节课的知识 活动过程： 一、讨论会 1、引出问题：上节课我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰相关系吗？会有怎样的关系呢？这节课我们就此展开讨论。 2、四人小组实行讨论交流，教师巡视指导。 3、小组推荐一名成员实行汇报。 4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适合性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。 二、假如我是她？ 1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？ 2、生看三幅图（书上P83插图），说说自己的立场。 3、全班实行现场投票，评出最佳行为。 4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重） 三、课堂总结 中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！ 二次备课：作业设计教后反思