动物的花衣裳.doc

动物的花衣裳教学目的：1、通过画动物花纹，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所、感所想、所见、所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。教学重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。 教学难点：有创意地表现动物的“花衣裳”。教学过程一、创设情境，激趣导入。1.同学们，能和你们交朋友我真高兴，我想为你们表演一段舞蹈，作为礼物送给你们。2.哪个聪明的小朋友知道我扮演的是什么动物？3.学生回答：孔雀。4.你们觉得孔雀的羽毛漂亮吗？5.出示课件（孔雀）谁来说说孔雀的羽毛都有哪些图案和颜色？6.指名回答。7.原来孔雀的花衣裳是由这些美丽的图案和漂亮的颜色组成的。8.揭题。二、欣赏图片，分组讨论。1.现在让我们走进动物世界，一起来欣赏一下动物美丽的花衣裳。2.出示课件（各种动物图片）3.动物们的花衣裳真漂亮，谁愿意告诉老师，你最喜欢什么动物，它身上有些什么颜色花纹。4.指名回答。5.归纳总结：同学们观察得真仔细。1老虎、斑马和这条神仙鱼是条形花纹；2斑点狗、豹子和这条孔雀鱼是圆点花纹；3蝴蝶、熊猫和鹦鹉是多边形花纹。三、讲授新课，探索学习。1.你们想知道老师喜欢什么动物吗？2.你们猜一猜（简笔画：猫头鹰）3.你们猜对了，老师最喜欢猫头鹰，猫头鹰白天睡觉，晚上捉害虫，它虽然没有光鲜的外表现，却是我们人类的好朋友。今天，老师要为这只猫头设计一件漂亮的花衣裳。（老师示范画）4.设计步骤1画外形 2画花纹5.学会了设计的方法，老师相信每一位同学都能为自己喜欢动物设计出一件美丽的花衣裳。6.动物服装设计大赛开始，比比谁的设计又快又好看。7.学生创作，老师指导。四、作品展示，共同评价。1.学生评2.老师评五、小结：六、动物身上的图案有什么作用？它们是动物的保护色，能让动物更好的溶入到大自然中，不受凶猛动物的伤害。动物是我们人类的好朋友，我们应该板书设计：动物的花衣裳设计步骤：1.画外形 2.画花纹 3.上颜色 学生作品展示：动物王国的时装展